餘化也是好為人師。
這是好聽的話，
不好聽的話，就是愛吹牛逼。
“我以前當牙醫的時候，業務不熟，也不上心，有一次一個病人牙痛，讓我來拔牙，我廢了九牛二虎之力，終於給他拔下來了。”
“同學們，血流不止啊，當時我嚇壞了。”餘化說起來，聲情並茂，還做出牙疼的姿勢，不斷抽抽自己嘴巴。
下麵同學們有的笑，有的在思考，反應不一。
“後來，血止住了，他就回家了，誰知道，過幾天又來找我，說還是牙疼。”餘化說道這裡，停頓了一下，看到他們渴望知道下文的表情，才繼續說。
“我仔細一看，才發現，上次拔錯牙了，把壞牙旁邊的好牙拔掉了！”
周遊聽到這裡，也忍不住笑了出來。
病人真倒黴，遇到餘化這樣半吊子的一醫生，一顆好牙沒了。
“這可怎麼辦？都是鄉裡鄉親的，我隻能忽悠啊：你是兩個牙都壞了，有傳染的跡象，我先給你拔了，今天在拔一顆就好了。”
餘化說完，摸了摸頭上的汗，現在這件事情，我都記憶猶新。
同學們的情緒，完全被調動起來了。
這就是文學家的魅力，短短幾句話，就把人的情緒調動起來，然後沉入進去。
“餘老師，後來呢。”
“後來，我賠禮道歉，因為這個患者，又去問了其他醫生，把我給揭穿了！”餘化笑著說。
“不過呢，這哥們現在也有談資了，全鎮都知道，餘化給他拔錯過一顆好牙，回家我就怕見到他，太丟人了。”
“通過這個事，我就下定決心，更要堅持寫書，改變我自己的命運，改變患者的命運，我不是一個好醫生，繼續做醫生，害人害己。”
下麵思考的同學開始點頭，剛才就覺得哪裡不對，原來說他把自己帶入了拔牙的角色。
現在聽起來很有趣，但作為當時的患者肯定是很崩潰的，對患者來說，不屬於開心的事，嚴重一點，還屬於醫療事故。
“慢慢的，我寫了很多稿子，那是不斷地被退回，不斷地遭受打擊，其他人我不知道，反正我是堅持下來了，因為沒有退路可言。”餘化在台上，頂著一頭斑駁的白發，聲音激昂，右手舞動。
同學們，都被這句話感染力，感受到了餘化強烈的鬥誌。
是啊，人生沒有退路可言。
“為什麼沒有退路可言呢，同學們，實話告訴你們。”
“因為，我在單位名聲臭了啊。”
畫風突然一變，剛才還是奮發向上呢。
現在就是低沉無奈了。
“我上班喜歡遲到早退，我們衛生院院長受不了了，按了一個上班鈴，就和原來小學生上課那種鈴一樣，上課，下課都要打鈴。”
周遊也有點好奇了，這個還真沒聽說過，聽的津津有味。
“打鈴，就要上班，下班，也要聽到打鈴聲才行。”餘化一臉鬱悶的說“我憑一己之力，讓單位都正規起來了，我是最大的毒瘤。”
哈哈
哈哈
周遊也是沒忍住笑了出來，餘化老師，不愧是段子界的頂流。
不管真假，都是隨手就來。
還讓人聽起來很有趣。
“有一次，莪想回衛生院炫耀，那個時候，我的書已經上語文課本了，我這人還有點小心眼，想回去看下大家，特彆是院長和我的牙科同事。”
這段子，一個接一個。
周遊都有點嫉妒了，自己怎麼這麼好的口才，也拉不下臉說這些丟人的趣事。
還是有點端著。
是啊。
功成名就了，就想端著。
再也不能接地氣了。
其實都是人，都有七情六欲，端著多累啊，
但這就是大部分的生活啊，
一步步被馴化了。
“我什麼人也沒說，一個人跑過去的，去的還比較早，剛走到門口，就聽到一聲急促的鈴聲響起來，我全身頓時就不舒服了。”
“身體都有應激反應了，我忘記，我身體都不會忘記，就在這時候，門口有兩個小年輕大步往裡走，嘴裡還嘟囔著：快，快，餘化鈴響了，上班快遲到了。”
下麵哄堂大笑。
餘化臉上也忍不住笑，隨即又苦著臉說：“我這回去還炫耀什麼，我這回來是丟人現眼的，這個鈴，就是我的噩夢，當時扭頭就走了。”
周遊現在就想說一句話：“餘老師，收了神通吧。”
你說，你說段子，說的這麼好。
為什麼寫書的時候不用呢，讓讀者看到了那麼多的苦難。
生活這麼苦了，不能說點讓我們開心的事嗎？
氛圍營造的不錯，餘化已經成功地融入到這個班級中來了。
剩下的就不能講段子了。
周遊花了這麼多錢，自己也要說點乾貨。
剛才的開頭，是說書人的慣常手段，開頭一定要吸引人，把人引進來，沉入進去，剩下的必須有乾貨，有自己的思考。
這樣才能走的遠，走的長久，被人記住。
“同學們，人的一生很短暫，我為什麼不想上班，就是想自由的掌控時間。”
“時間，才是對所有人都非常公正的東西。”
“不管你是高官富商，還是販夫走卒，一天都隻有24小時。”
“可是每個人對時間的使用是不一樣的。”
“普通人的時間，是用來換錢，錢是什麼？錢就是一張紙，然後你再用這張紙，去滿足你的生活需求，去養活你自己，養活你的一家老小。”
“掌握時間的人，把時間換成他想要的，包括讀書，旅遊，鍛煉身體，寫書，畫畫，休息等等。”
看著下麵同學不解的麵孔，餘化繼續說道
“檢驗一個人的標準，就是看他把時間放在了哪兒。彆自欺欺人，當生命走到儘頭，隻有時間不會撒謊。”
“錢是必需品，我們要在學會掙錢的同時，又不能做金錢的奴隸。”
“你們周老師就很有錢，但是他沒有做金錢的奴隸，沒有畢生去追求金錢，反而喜歡呆在學校，教書育人，現在我說的，周遊老師說的，你們可能不是很理解，但未來的某天，你們會回想到我們說的話，這也就是文學的力量，是教育的力量。”
周遊忍不住站起來啪啪鼓掌，誇自己呢。
這是給自己鼓掌！
看到周遊鼓掌。
同學們也都站起來紛紛鼓掌。
現在確實聽不懂。
年輕不懂愁滋味啊。