說完，轉身霸氣的走了。
周遊看著地上煙頭，還好是瓷磚，要不是木地板，都燒黑了。
您老裝逼，彆禍害我家瓷磚啊。
老村長碾完煙頭，也反應過來了，不是自己家。
趕緊就跑，不然白裝了。
..........
這兩天，村裡非常熱鬨。比過年的時候還熱鬨，不少在外麵打工也都趕回家裡，以前誰操心選舉的事啊。
現在不行了，能回家的都回家。
一是為了下一步養殖場的招工。
二是為了選舉投票，都要確保周國勤選上。
其他不說，就為了自己娃上學，都要回來。
雖說現在教育花費不是大頭，但對農民來說也是一筆不小的開支，城裡房子是買不起了，可以不買。
但是娃要上學啊。
原來很多家庭不給孩子複讀，就是成本有點高。
現在複讀也承擔，學不死就往死裡學，本科考不上，就考大專，畢業回村裡上班也不差。
不比城裡差！
但是，總有不和諧的聲音。
偶爾冒出來一些泛酸的話，特彆是原來村裡的中心人物，心裡有點失落：“人家掙錢了，就該幫助村裡，咋的，還想我們給他燒香啊。”
有些人聽著不快活了：“你家也有錢，怎麼不拿出來幫助下村裡。”
“我家有錢，我家哪有錢，有錢我還住村裡啊！”
被村民一陣唏噓。
話糙理不糙，有錢都走了，誰在村裡住。
農村也是越來越蕭條。
青壯勞力沒了，出去打工了。
學校合並了，娃沒地方上學，不得不去城裡或者鎮上。
村裡小學教育也越來越差，老師不願來，待遇太差，願意來的，也是混日子。
惡心循環之下，鄉村好像除了田園風光，也沒什麼了。
現在周遊願意挺身而出，給大家找一條路，也是冒了很大的風險。
就像費孝通先生在《鄉土中國》這本書裡說的：鄉下孩子識字、讀書能力不如城裡孩子，城裡的孩子捉蚱蜢不如鄉下孩子，本質上是一樣的，這是環境問題，不是智力問題，更不該用“愚”來汙鄉下人。
城裡教授的孩子從小就接觸書籍，父母又是文化人，有識字的環境，自然學得快，這並不是遺傳，而是後天環境問題；城裡的孩子捉蚱蜢比不上鄉下人，是因為城裡孩子平常沒接觸過捉蚱蜢，把他們放到農村裡，久了他們捉得又快又準。
說鄉下人“愚”，指的不是他們智力不如人，而是他們的知識麵不如人。
隨著後世見識的越來越廣，自媒體越來越發達，很多人也看到了世界不一樣的一麵。
其他人忙，周遊可不忙。
這幾天照常訓練。
從外麵回來的小年輕比較好奇，特彆是周遊的幾個發小，看到周遊也在訓練，忍不住嘗試了下。
一個個被虐的懷疑人生。
都是自吹工地扛把子，各個工地健身小達人。
結果被打的找不到東南西北。
然後又去練習摔跤，更是直接躺地上不起來了。
有人要和周遊比劃兩下，惹得教練們哈哈大笑。
結果更慘。
這才知道周遊是文武雙全。
“你小時候也沒這麼厲害啊，怎麼學習好，練武也快啊！”
沒辦法，這就是天賦。
“你們這次回來，還準備出去不？”周遊問他那幾個發小。
“嗯，還準備出去，村裡也沒那麼多崗位啊。”
“養殖場準備擴大，還需要不少人，你們要是不嫌棄，我來和他們說？”周遊說道。
“合適嘛？我老婆都在裡麵了，已經夠感激的了，全家都進去彆人說你不？”發小們還是為周遊考慮下。
“哈哈，這次招的人不少，再說，不照顧自己人，照顧誰啊，你們都在家，以後我回來還能找人喝酒。”周遊哈哈說道，能拉一把是一把，自己不是迂腐的人。
“那就行，早就不想出去受氣了，在家錢少點都願意，更何況，還比外麵強，不瞞你說，這次回來，大家也有這心思，就是有點不好意思。”幾個發小看到周遊主動說，也是敞開了心扉。
哎
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