“就像我們的高校建設，一個是引進來，給予優惠政策，懇請你們建設分校，再一個就是整合現有大中專院校，按照專業相近的原則，聯合重組，升級為本科院校，儘可能地為當地培養更多人才！形成人才窪地、智力高地，
依托智力高地，建設高科技企業，實現科研成果的就地轉化，建設華夏矽穀，這就是30平方公裡的意義所在！”
“人才窪地、智力高地”是後世才有的提法，他們聞所未聞，頓時耳目一新，感覺鐘國仁說的似乎有點道理。
“我們不僅在和貴校談合作，和五道口職業學院、圓明園職業學院都有合作意向，不過，說實話，他們號稱留醜國預備學校，我們興趣並不很大！”
最後這句話震驚了京理工大學的一般人，什麼？你們對這兩所國內頂級院校興趣不大？
是人家對你們不感興趣好不好！
其實真是他們狹隘了！
鐘國仁對這兩所學校真不感冒，他們每年的畢業生大部分都去醜國發展了。
後世有一個統計說醜國矽穀有華夏國2萬名工程師，大部分畢業於這兩所大學。
真正撐起華夏國科技大廈是“國防七子”以及除那兩所院校之外的c9聯盟高校。
正如後世西交大王校長說過的“要把個人的發展，融入到國家和民族的發展進步中去……”
鐘國仁深以為然，“科學無國界，科學家是有國界的！”不能培養為祖國服務的人才，有不如無。
後世在華夏國有重要影響的夏為公司，根本不招那兩所大學的畢業生，因為擔心培養好了，人家就到醜國去實現個人價值了。
他看到對方不以為然的眼神，知道說再多也無用，隻是淡淡地說“科學家是有國界的，我希望我們培養的每一名大學生，即便去外國交流學習，都還能回到咱們國家來就業！”
這些院長都是學界精英，他們當然知道，那兩所學校很多學生出去後根本就不回來。
原來如此！
這時，他們才真正理解了鐘國仁“興趣不大”的原因，頓時激起了他們心中樸素的愛國情懷，自然就認同了他的觀點。
“如果咱們能合作，貴校作為第一個到我省建設分校的單位，肯定能獲得更大的支持！後來者不一定能達到你們的條件！”
一下子拿出30平方公裡建設高校，這在其他城市是沒有的！
有這份魄力，也說明了省委領導對教育工作的重視！
尤校長做總結“通過皮廳長、鐘主任的介紹，我們了解了貴省的扶持政策，以及其他情況，我覺得我們具備合作的基礎，希望下一步加強接觸，報龍校長同意後，我們將派出專人到現場考察……
最後，希望我們合作愉快！”
鐘國仁知道，這隻是第一次接觸，有個基本認識就行了，下一步肯定會有具體要求的。
皮廳長和鐘國仁推謝了人家留他們吃飯的請求，急匆匆地離開了京理工。