班主任老師做了自我介紹，然後又例行公事地介紹了一下這學期的大致情況。
包括學習，還有在學校的各種表現等等。
“這次期中考試，我們班整體是考的不錯的。有些同學比較馬虎，粗心大意地，就扣了一些分數。這個以後多加注意。”
“但是確實有些同學的基礎比較差，這些同學，我想一會兒單獨找家長聊一下，看看有沒有什麼方法，能夠幫孩子提高學習成績……”
方曉洛一聽，很好，她第一次給孩子開家長會，還要被留下。
怎麼有一種自己以前上學被老師叫出去訓話的既視感？
這個年代，家長和老師溝通的其實很少，家長會一開完，除了老師剛剛點名字的，其他家長基本都走了。
方曉洛等著老師跟另外兩位家長聊完，整個教室現在就剩她和老師了。
丁秀影作為班主任，還是第一次見到這麼漂亮的家長。
當時沈海楓轉學過來，她見過孩子的爸爸，也知道大概了解了孩子的基本情況。
倒是前幾天聽班級裡部隊大院的孩子們提起過，說沈海楓的爸爸結婚了，想來，這位就是。
但是她還是要問上一句，“您就是沈海楓的家長？”
方曉洛也什麼不能承認的，“對，我是他後媽。他爸爸沒在家。”
丁秀影作為老師，自然也不會問太多。但是眼前的家長一點兒不避諱的說是沈海楓的後媽，倒是讓她好感倍升。
“沈海楓媽媽，是這樣的，您應該也看見沈海楓的學習成績了，他這種情況，確實是一點兒基礎都沒有。作為老師我肯定要對他的學習負責任，我跟您明說，他確實跟不上。”
方曉洛點頭，這個不用老師說，她自己都知道。
丁秀影繼續說道，“沈海楓上課的時候看著很專心，但是實際上總是溜號走神，我們也時常提醒，也確實發現他在努力，但是效果並不是很好。”
“其實作為老師我也能理解，因為他可能就是聽不懂，以至於越往後越聽不進去。”
“我的建議是，為了孩子的未來考慮，這學期結束以後讓沈海楓留級，我覺得這還是對他有好處的。從頭學起，學習成績肯定會穩步提升。您覺得呢？”
留級？
方曉洛琢磨了一下，沈海楓這個成績留級確實是好的選擇，但是為了孩子的心理健康，留級不可取。
更何況才小學一年級。
方曉洛說道，“丁老