“取消農業稅好啊，也該取消了。這些年，我們欠農民太多了……”
老人感歎的說道。華夏幾千年來，農民承受最重。猶如默默付出的老黃牛一般，成為一個國家兜底的存在。
付出的汗水最多，收獲卻最少。
有時候遇到一些事情，無法解決的時候就來老一套，窮一窮農民，讓農民承受了最後的苦難。
不過讓老人欣慰的是，近十年來，華夏農民的收入在不斷的增加。特彆是近幾年來，無數華夏農民走出國門，跑到非洲等國去種地，家庭收入明顯提高。國內零散的土地也以集體的形式進行了土地流轉，集體化耕作，解放了大量的勞動力。
而這些勞動力進入城市，成為農民工，才有了華夏這些年的快速發展。彆的不說，僅僅一個龍騰建工就相當誇張，要不是有這麼多農民工，龍騰建工怎麼可能成為全球第一建工集團呢。
要不是有這些農民工，不管是修路造橋蓋房子，還是工廠裡打工生產產品都不可能有這樣的成績，華夏也不可能成為世界工廠，用短短十多年的時間，經濟快速狀態，成為世界第二經濟體。
“小盛，你對這兩件事怎麼看？”
老人好奇的問道。
徐華盛的地位很特殊，這個地位大家都清楚。
“挺好的，教育是國家之根本。咱們在教育上投入一些是應該的。不過我覺得，咱們應該重理輕文，在理工科加大投入，特彆是大學方麵。這些年我們快速發展，也正因為我們在很多科學技術上得到突破……”
徐華盛這話讓所有人點點頭。華夏這些年快速發展，就是因為科學技術快速發展才取得的，而不是國內文學家多，藝術家多造成的。理工科，才是國家之根本。
“還有，我覺得啊，哪怕是普及了高中教育，中考也最好不要取消。依然有中考，按照中考篩選出一些比較優秀的學生，進入優秀的學校，更方便培養人才。學校裡麵的學生，未必每個人都適合學習，都喜歡學習。中考分流，還是有必要的……”
徐華盛建議到，中考分流還是很有必要的。畢竟每個學生情況都不一樣，有的學生學習確實不怎麼樣，而且不愛學習。
他們不僅不愛學習，在班級裡甚至還會影響彆人。普及高中教育沒問題，但是分流依然堅持。篩選出好的學生去好的學校，在好的氛圍下更好的學習。
學習不好的就進入比較差的學校，人以群分，到時候能挽救就挽救。不能挽救高中畢業各奔東西。也算是給這些人一個機會，初中不好好學習，高中醒悟了依然不晚，哪怕在的學校差點，但是隻要認真學習，依然是有機會考上大學的，甚至是很不錯的大學。
“小盛說的不錯，分流還是要分流的。教育的過程也是一個篩選人才的過程。”
老人點點頭說道，其他人也是這樣認為的。
“最後，我覺得啊，咱們的大學教育，應該更均衡一點。各位首長，現在咱們國內的大學教育不均衡，有的地方好大學一大堆，有的省份好大學缺少的可憐。我已我覺得。大學教育比較強的地方，應該幫扶一些大學教育比較弱的地方。就拿燕京來說，燕京這一個地方的大學資源，都比好幾個省份的大學資源加起來還要厲害，具體原因我自然也知道。我們是不是考慮一下，就算不讓這些大學搬遷出去，最起碼讓他們去幫扶一下大學資源比較弱的地方。比如成立直屬分校……”
徐華盛說出了自已的建議。普及高中之後，國內大學數量肯定要增加，所以教育資源上麵，徐華盛建議厲害的地方幫扶比較弱的地方。給更多人一個上好大學的機會。