而外界在得知朝廷居然改變了今年的科舉製度時，立刻引起了軒然大波。
雖然給他們加了十分，可他們也是接受不了這樣的製度變化。
其中有一些是思想老舊古板的認為，祖宗製度不可更改。
還有的一些，是單純的認為，加了其他的題材和內容，會加大他們考試的難度。
這樣他們通過會試幾率不就更小了嘛？
所以這也是大部分參考學子的內心真實想法。
他們不想成為犧牲品，他們要通過會試，去參加殿試，然後以進士的身份進入仕途當官。
他們可不會在乎皇帝的目的，以及改革的好處和必要性，他們心裡，首先想到的永遠是自己。
尤其是那些千裡迢迢，從南直隸趕赴京師的參考學子，都是極為不滿朝廷的改革。
皇帝對他們南方的士族讀書人本就不友好，現在去改革變化，在他們看來就是在針對他們南直隸學子。
因此借此鬨事最多最狠的，也是南直隸出身的學子生員。
他們仗著南方人當官多，黨派實力最強，比起其他地方的學子生員，可是要大膽許多。
“聽說正是那教育司的主官顧秉謙，在朝堂力諫陛下改革，還害得為國為民諫言的清流忠臣，非死即傷。”
“這顧秉謙實在可恨，聽說此人與那魏閹走的極近，想必就是這個兩個諂媚奸佞，蠱惑了陛下。”
“原先我在江西老家苦讀時，聽我叔父說起京師之事，我還不信，想不到今日竟親眼所見，真是有過之而無不及啊。”
“我大明朝，竟然淪落到了奸佞當道掌權，猖獗至此，可肆意禍害忠良義士。”
“皇帝也是整日不上朝，不理會政事，想來已經是被那些奸佞給蒙蔽了雙眼不能察覺。”
“如有朝一日，我中了進士入朝為官，必然要把這些奸臣給繩之以法，以敬無辜冤死之魂。”
一座酒樓之中，幾個年輕的生員正在此借著酒勁，大肆的抨擊朝廷政策，言語之中不滿之意極為明顯。
而與這個愣頭青坐在一起另外一名生員，卻是顯得穩重許多，並沒有接他這個話題，而是疑惑的問道：
“教育司是什麼？我大明何時有了個勞什子教育司，這是乾什麼的？”
“這你都不知道啊，教育司早在萬曆四十八年時，當今陛下剛剛登基之時，就設立了的。”
“不過具體的我並不清楚，總之這一年多來，北直隸許多已經荒廢的學堂全部重建開辦了，規模還不小。”
“南京那邊也有所涉及，好像與太祖高皇帝當年，所頒發的貢舉製度差不多。”
“你聽名字就知道了嘛，教育司，負責的肯定是有關教育讀書方麵。”
聽到這個回答，這個剛剛提出疑問的年輕生員若有所思了起來。
半晌過後，他忍不住道：
“那由此看來，當今陛下應該是極為重視我等讀書人的，否則不會為此出錢出力的去興辦學堂啊。”
這一下可把另外兩個人給問住了。
許多事他們也不過是道聽途說而已，根本就不了解其中的細節和具體經過。
就如剛剛那個自稱是江西人士的生員，他之所以對朝廷這麼不滿。
主要原因就是他的叔父，在朝會上打了廷杖之後罷官回家了。