“這個是我今天要教你的東西，三哥哥，你要記清楚哦，這個叫數字，我們寫的一是這樣橫著的，但我要教的你是這個，豎著寫的‘1’。
然後，這是2、3……9、0，今天你先記這十個數字，明天，我再教你其他的。”童安念將從0到9的數字都給童安祥教了一遍，雖然，童安祥不知道這樣的數字有什麼用，卻也認真的記了。
出去後，童安祥跟大家說了童安念跟他說的話，也將童安念教的數字給他們說了一遍，他們都沒有見過這樣的數字，和童安祥一樣費解。
但他們都知道每次童安念給他們教的東西都很有用，所以，都將這些數字記在了腦子裡。
第二天，童安念準備教童安祥其他數字的時候，童安祺他們也都想跟著學一學，童安念自然沒有意見，教一個是教，教一群也是教。
這次，童安念教他們的是個十百千萬，再結合昨天的數字，一並跟他們解釋了一番。
昨天，他們可能覺得這幾個數字沒什麼，但今天童安念教給他們的知識，卻讓他們都感覺到這數字的奇妙之處。
以前，數位多的數，可能要寫一整行的字，可現在隻是幾個數字就解決了，方便簡介還易懂，認起來簡單，寫起來更簡單，省時省力。
第三天，除了童安祺他們，瑾翊和沐南書也來了，他們兩個學得比童安祺他們還要認真。
雖然，童安念對教他們這些是沒有意見，可這個沐南書總是會問她這是跟誰學的，是誰告訴他的。
這讓她怎麼回答？
這不是在為難她嗎？