“聽說寧老師也遇到過好多次家長鬨事的情況。”張大夫突然說著說著提到寧雲夕頭上來了，很好奇寧老師是怎樣解決這種問題的。
寧雲夕說：“我先會反省自己。自己該站住的原則，無論誰來鬨，我肯定都是不能鬆口的，也不怕有人去告我。原因很簡單，當老師要以身作則。如果我當老師沒有能給自己學生豎起一個堅持原則、堅持是非分明的好榜樣，我也怕，學生到了各行各業後，會想著鬨事來解決問題。作為老師，我會感到羞恥的，沒有教育好學生怎樣去解決問題才是正確的方式和態度。”
張大夫驚訝地聽著她這樣說，不由流露出欽佩的神情：“按照寧老師你的想法，我個人覺得真是對的，是教育出了問題。但是，恐怕極少有老師願意主動承認坦誠更彆說去承擔這樣的責任來。寧老師，你不是一直強調家庭教育的重要性嗎？沒有覺得這個責任首先是家長的嗎？”
“問題是，我們國人家長所受的教育，平均教育水平並不高。這是我們國家在教育曆史上的欠債。所以在這個情況下，學校教育必須去彌補這種缺失，去修護欠賬。我不得不說，這個責任加到現在的老師身上，真的是重擔。尤其現在孩子家長獲得的小道消息越多，對老師對學校，都有了一種懷疑的傾向。”寧雲夕向來主張分析問題腰講科學實事求是。
“老師麵對的這種困境，和我們當大夫的差不多。”張大夫有感而發。
“不止老師和醫生行業。”在寧雲夕看來，到未來，每個行業的人基本都是這種處於隨時在輿論風口上被萬人指摘的危險上。這是由科技的發展所帶來的新的社會矛盾和衝突，信息技術越發達，人們可以獲知的東西越多，越容易以為自己知道的事情屬於全部真相，往往事實卻不是這樣的。，找書加書可加qq群952868558