“是，我今天和她談好了，她說儘快會把課室落實下來。由於是民辦的，她自己出資的，需要收取一定費用的學費。”
“學費的話，到時候大家再想想辦法。”
苗心紅剛這樣說完，旁邊車老師突然一聲打斷她，道：“苗老師寧老師，你們聽我說，學費的事，應該讓家長自己承擔。我們可以提供一些其它幫助，但是學費的事不能幫。這有助於讓家長形成一種對孩子教育的責任心，不能讓他們覺得對孩子的教育一點責任都沒有。”說到這，車老師再次舉了一個身邊的例子：“以前我有個同事，自掏腰包給幾個孩子助學，結果，那幾個家長中，有兩個一旦老師不掏腰包給學費了，直接不讓孩子來上學了。平時對孩子上學的事情也不聞不問。老師再去動員，家長說，你有錢你管，你沒錢彆管。”
“可是一個孩子的成長，他所接受的教育，怎麼可以僅僅隻靠老師。家長是孩子人生的第一個導師。”寧雲夕說。
“是。沒有家庭教育的配合，學校老師的努力隨時可能變成付之流水。你給家長灌輸的理念如果變成是，教育與知識隻是廉價的東西，他人送給他的東西，他又怎麼會去珍惜？未來孩子想要追求更高的知識，做更多的研究，需要的一樣是錢。我們不能教給孩子和家長教育完全不用錢知識完全不用錢這樣的理念。科學家每探索出新的知識都是需要付出金錢和努力的。”車老師指出道，“當然，基礎教育，是需要國家大力投入的，是國民的基本保障之一。我們要幫助他們去克服困難，可以幫助家長去賺錢，所以國家注重發展經濟原因在此。收取學費不能說超出家長的承受能力，以保證每個孩子都能接受最基本的教育。這同樣是我們的奮鬥目標。”
寧雲夕和苗心紅都聆聽著車老師這番中肯的話。
隻要知道知識來之不易，才會更加努力。這是車老師的經驗總結。
寧雲夕回想起自己當年求學階段的艱辛，無疑，車老師的話是對的。求學，未來更艱苦的肯定不止是錢。所以，不能說給家長和孩子製造假象，以為他人幫一幫，課能上，知識就能學到了。求學的路上，永遠不可能有平坦一說。，找書加書可加qq群952868558