“這首詩要看嚴老師您說的是唐代詩人李賀的【金銅仙人醉漢歌】還是毛偉人的【七律·人民解放軍占領南京】裡的了，如果是李賀的，那麼就該接：攜盤獨出月荒涼，渭城已遠波聲小。
如果是偉人的詩詞，那麼就該接：人間正道是滄桑。”江晨說道。
嚴文章是弄了個語言陷阱，他說的天若有情天亦老，沒有給一個特定的作者，最終江晨說出一個，他就能說出另一個，當時江晨索性來個人若有情死的早了。
嚴文章一愣，沒想到江晨居然反應過來了。
“那你剛才為什麼不說？”嚴文章盯著江晨質問道。
“嚴老師，在高二開學後的第四節課，您和我們說過，不要千篇一律的背誦課文，也要有自己的創造力，創造出自己的作品，我一直遵循您的教誨，我就隨口創作出來了這句，我當時腦中想的是那些重情重義反而沒有得到善終和英年早逝的人。”
江晨這話讓嚴文章沒法接了，不對，哪裡不對勁，這怎麼繞來繞去過錯繞到他這了？就像大家一起踢皮球，最終這皮球到了嚴文章腳下了。
至於江晨說的高二開學第四節說的什麼，他自己都記不得了。
嚴文章感覺自己沒法拿捏住江晨，這小子太滑頭了。
“我要求的是背誦課文，不是創作，你下次給我注意，回去把這兩首詩都抄寫二十遍給我。”
江晨轉身走了出去，這家夥是不是和二十有啥執念啊？是不是二十歲被人拋棄了啊？
關於天若有情天亦老這個出處，江晨是記憶猶新的，前世公司也弄了個AI大模型，AI成了未來的風口。
有一名用戶一直反饋糾正一個錯誤，用戶問AI天若有情天亦老這句話的下一句，結果AI給的答案十分的單一，用戶就一直反饋，江晨隻能手工修改了，把這個答案加入數據庫了。
所以對這個點是記憶猶新，沒想到嚴文章居然提了這個。
江晨回到教室，直接抄寫了二十遍，並且非常認真的抄寫，他知道老嚴這口氣咽不下去，一定會死盯著江晨這次的抄寫，所以江晨要讓他無話可說。
兩首古詩也不長，每次抄寫到天若有情天亦老這句的時候，江晨就讀出來，然後接上一句：我和文靜是一對。
聽的林文靜麵紅耳赤，她捂著耳朵，壓根看不進去書了，腦子裡都是天若有情天亦老，我和文靜是絕配。
這家夥就是故意的，林文靜確定，她現在腦子裡無限循環著這句話，揮之不去。
直到下午放學，林文靜迅速衝出教室，江晨看著林文靜倉皇離去的背影，嘴角露出一絲笑容。
人們為什麼會聽到一首歌，會記得一些事，一些人？
因為這是普魯斯特效應，隻要你想記住某個人，某件事，隻要在一段時間循環一個聲音，以聲音為媒介在記憶深層留下烙印，當然也可以是氣味。
多學點知識是有用的，談戀愛都用得上，林文靜此時腦中揮之不去的就是江晨和她是一對，天若有情天亦老，我和文靜是一對，這句話會在林文靜記憶深處留下揮之不去的烙印，她隻要聽到天若有情天亦老這句話就會想到江晨。
起身起來教室，江晨要去四班找姚曉曼，繼續修煉愛情。