“放學，姐姐。”
已經能簡單表達自己意思的趙蘊福聽到爸爸話立馬轉身看向門口，見門口空蕩蕩的，並沒有自己要見的人，嘴巴一撇，特彆無助的看著媽媽：“沒來，姐姐，沒來。”
陳寶珍過去安撫兒子：“不急，等天黑了，姐姐就回來了。”
“來給，姐姐，喝水水。”小孩口齒不清的訴說自己的想法。
陳寶珍卻以為他要端水給姐姐喝，親了他額頭一下：“嗯，蘊福真是個乖孩子，知道姐姐上學辛苦，還能想到端水給姐姐喝了呢！真棒。”
如果是趙小滿在這兒就能懂他的意思了，這哪是要讓她喝水呀！分明是讓她給他水喝，關鍵是此水還非彼水。
在蘊福能走路開始，趙小滿就不在當著他麵給他溫泉水喝了，隻是彆看他人小，記性卻很好，他能分彆添了溫泉水和沒添溫泉水的口感是完全不同的，所以他就知道隻有姐姐能給他甜甜的水喝。
要說哪裡能感受到得知高考恢複的消息後反應最大的地方，那絕對是非學校莫屬。學習成績一直不好的還能穩住，畢竟他們大多數都是上完初中就不上，開始下來種地，上班養家的。
可是那些想上高中和成績一直很好的同學卻坐不住了，自打學校廣播通知以後，書本幾乎不離手，哪怕明知道自己不符合報考的條件，也要潛心苦讀，仿佛隻有這樣才能讓他們躁動的心平複下來。
對於這屆的高考，趙小滿是陌生的。