這個結果與陶誌強自身“強悍”的工作熱情和“自律”的處事風格是分不開的。
唯一的不足，大概就是忙的顧不上家，尤其是這半年裡，連與家人一起吃頓飯都成了“奢望”，和女兒陶美霞也很少交流。
“鹿城鄉”是貧困鄉，鄉小學在年初時就遞交了“危房改造”的申請。因為市教育局在上半年的工作很繁忙，所以一直顧不上批複，才拖到新學期開學。不能再拖了，轉眼就要入冬，等上了凍，基建工作沒辦法開展，又要等到明年。
陶誌強很急，真心的著急。他是農村孩子，知道鄉下娃上學的不易，當年父母為了支持他上學，可以說是竭儘了全家之力，小妹甚至餓出了胃病，到現在還是靠藥物維持著身體的消化機能。
“陶局長，這就是教學樓，您看這裂縫，專家說了，危房程度已經達到二級。湊活了兩年，等明年肯定是不敢讓孩子們在裡麵上課了。”小學校長陪著陶誌強巡查著申請改造的教室。
現在的建築，出現裂痕，塌陷等問題，完全是年久失修的問題，根本涉及不到“豆腐渣”工程的原因。這幾間教室是平房，是建國初鄉裡撥了不多的建材資金，鄉親們自帶乾糧一磚一瓦壘起來的，已有三十多年的曆史。
原則上講，這種沒有鋼筋的建築，三十年就已經到了使用年限，早該翻修或者改造。多虧是平房，如果是樓房，可能早就出事情了。
“嗯，李校長，你們的申請市教育局原則上是批準了，我回去儘快啟動程序，你們也提早做些準備。資金一旦下來，立刻動工。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育啊。”陶誌強感慨的說到。
“是是。”李校長欣喜的附和道。
下課鈴聲響起。
“陶局長，到我辦公室去喝點兒水吧，都是小孩子，一下課鬨得很。”
“不用，我喜歡小孩子玩鬨，看著他們，能感覺到朝氣。”陶誌強笑著擺擺手。
孩子們推推搡搡，蹦蹦跳跳的跑出教室後，大致分為兩個目的地，一個是操場，一個是廁所。
路過他們時，有的學生會禮貌的跟校長問好，對陶誌強就不知道如何打招呼了。還是一個貌似“機靈”的小男孩，紅著臉嘟囔了一句“大官兒伯伯好。”
陶誌強爽朗的哈哈大笑，回應道，“小朋友好。”
陶誌強身高一米七八，比身邊的李校長高出半個頭，在孩子們的簇擁下，顯得鶴立雞群。
在這個平均身高一米七的年代，陶誌強的身高很是醒目，加上方正的國字臉，在單位裡被稱為“安城教育係統的排麵兒”。
“都是好孩子啊，這些孩子就是國家的希望，是華夏的未來。”陶誌強看著眼前活潑的孩子們說道。
“來人啊，茅房塌了，有人掉糞坑啦。”一個小男孩慌張的從廁所裡跑出來，高聲大喊著。
“出事兒了。”陶誌強沒有猶豫，快步向廁所跑去，身邊的陪同人員緊隨其後。
進到了廁所一看，大家都傻了。
“鹿城鄉”小學的廁所很簡陋，就是挖了四個長五六米寬五十公分的蓄糞池，男女廁所各兩個。可能是當年建造時出於彆的方麵考慮，這個寬度完全不適合小學生使用，更適合蓄糞。
建國初期，是沒有化肥這種東西的，農民種地使用的都是“樸素”的農家肥，也就是人畜的糞便。這可是好東西，六十年代掏糞是要有許可的，也就是一種叫做“糞票”的東西，一張糞票你才能到指定地方掏取一車糞便。在農村的特殊時段，“糞票”比“糧票”還要受歡迎。
為了保證最大容量蓄糞，同時適合小學生使用，學校在蓄糞池上橫了一塊木板，學生上廁所時一隻腳踩在石灰抹平的池沿上，另一隻腳踩在