見此，同辦公室的幾個年輕老師受影響下，也自己學了一兩門技藝，再漸漸輻射至整個學校，讓新來的張校長大開眼界，說不愧是市裡首屈一指的學校，老師學習勁頭也足啊。
學生就更不必說了，本來其實這個年代真正去報班學習的孩子也不怎麼多，但自從嘉予畫室開張之後，其他的各種培訓班也如春筍般地開起來，實驗的家長本身就屬於小有餘錢的階層，一下子就都報了班。
基本上，這裡的學生周末都有自己的課外班要上，不是學鋼琴，就是學書法，總之，沒有閒著的。
聽了劉老師的話，葉予初思忖片刻，便答應了下來，本來她的網絡編程技能早就開了，但一直沒有任何進展，就那麼晾著在，如果能夠就此比賽，刷一刷等級也好。
“我這裡有兩個培訓班，一個是我師兄開的，在江城，另一個是我母校辦的，就在咱們寧城，你看看，再考慮一下，如果想要去哪個，我幫你先定一個名額。”劉老師遞給葉予初兩份招生說明，這都是她特地谘詢過的，還不錯的班。
“我就選這個吧。”葉予初沒多想，就遞給葉予初白色的那份，也就是寧城這個培訓班。
“為什麼？我個人感覺江城這個更強一些，彆看是他個人開辦的，但是背靠江城大學，有很多資源共享，那裡出來的學生，都有去全國一拚之力，去年就有一個獲得了二等獎。”劉老師焦急道，她特地先說那個，也是因為她覺得那個更好，光看兩份介紹，也能看出來差距。她推舉葉予初，就是覺得葉予初有一搏之力，不然實驗中小學往屆從未有學生參加過這個競賽，她怎麼會突然提起？
這個競賽不僅僅需要個人能力強，有足夠的精力來進行培訓，還需要後續的資金和家長支持，葉予初哪方麵都合適，她自己能夠決定自己的事，加上學習能力強。
葉予初見劉老師很為她著急，心裡想著該如何圓謊，實際上她根本不需要現實中的老師，技能開啟後，自然就會有係統配備的最適合她的老師來指導她，她選擇寧城這個，就是因為懶得跑去江城呆一個暑假，江城人多路窄，又熱，實在不是什麼宜居之地。
何況她在家裡舒服得很，乾嘛跑去一個不太熟悉的地方呆著？
思量半晌，葉予初隻能撒謊道，“我認識江城的計算機老師，有什麼問題我會跟他請教，上這個培訓班，其實也還好，我不一定去，我自己看書，有問題去找找老師就行了。您知道的，我不喜歡跟著彆人的進度走。”
劉老師有些頭疼，太聰明自主的學生帶著的確是省事，他們往往能夠給自己做主，選擇適合自己的路，但正因為此，就格外難勸，關鍵是老師又很希望能夠幫助其發揮其全部潛力，生怕學生一個不慎，耽誤了自己的前途。這就需要教師時刻關注學生的進度和情況，避免學生有盲點時，選擇得不對，畢竟年紀在那裡擺著，哪裡那麼多經驗。
看著葉予初堅定的眼神，她知道自己是勸不動了，隻能安慰自己，到時候就跟學校這邊的老師打個招呼，讓他過個幾天考察一下葉予初的學習情況，就跟在學校時一