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把目標定在月亮上，即使迷失，也隻是在星辰之間。
無論葉予初心裡怎麼想，該學的還是要學，每天按部就班的按照係統規劃好的日程進行，好在係統人性化程度高，會隨機調整計劃。
入學後的第一次考試成績出來之後，葉予初的班主任劉老師以及數學老師對她滿意極了，兩門課都是一百分，尤其是語文，可以看出閱讀理解能力極強，最後的看圖寫話也寫得不像是一年級孩子的水平，字跡是正宗的正楷，還欠火候，但在全校孩子裡也是有數的。
麵對各科老師更加和藹的樣子，葉予初有些適應不良，她曾經最厲害的小學時期也不受老師青睞，她本身情商低，不聰明，就讀書還過得去，其他各方麵都不行，膽子也小。
其他同學看她的目光也開始不同，再不會有人對她上課不乾正事有意見，聰明優秀的學生都是不一樣的，人們都是這樣的想法。各科老師對她的情況更加放任，基本隻要來到教室就行了。這樣的學生簡直就是老師的福音，不需要操任何心，卻能出成績，彆的班的班主任都羨慕不已。
等過了這個熱火期，葉予初才得以從老師和同學們的熱情中逃出來，想來等以後多考幾次一百大家就不會再當回事了。
這天又是音樂課，話說她也是搞笑，正課她基本不上，音樂課倒還認真些，誰叫音樂老師是個十項全能的帥哥呢。
尤其是彈起吉他的時候，葉予初被迷得不要不要。
這天，黃老師搬了電子琴進來，陽光正好，擺在窗口的琴弦似乎都泛著光，活潑的兒童歌曲也仿佛成了協奏曲，讓人聽得入了迷。
“你也可以像他一樣。”係統誘惑道。
“美女配鋼琴，多美完美的搭配。”
“學習優雅鋼琴，成就優雅人生。”
“簡單的快樂從學鋼琴開始”
“是不是還要加上，一對一服務，從零開始，引導式學習。”葉予初翻了個白眼，無奈道。係統還真是無所不用其極，每天想方設法地誘惑她學習。