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綁架的事過去幾天了，葉予初還心有餘悸，如果不是係統幫忙，葉予初想著自己家沒什麼錢，自己也不是重要人物，家裡人就是想救自己都沒辦法，搞不好到最後犧牲的就是她。
“小初，你快幫我看看，我這篇作文怎麼樣？”熊玲玲興奮道，第一次能寫這麼多字，她覺得自己絕頂聰明。
將一年級課文和生字詞吃透之後，葉予初開始教兩個小朋友寫作文。
葉予初先將錯彆字圈出來，再看了看作文的結構和用詞，分析給她聽，“你這篇作文字跡工整，字數達標，可以先得十分，再來看結構，時間、地點、人物、起因、發展、結果都有了，可以再得五分，最後就是用語，你這篇作文裡麵沒有用任何成語和修辭手法，也沒有引用名人名言，就是一個簡簡單單的白話文，所以沒辦法再加分，總分二十分，你隻能得十五分。”
“可是我們不知道怎麼用成語和修辭手法呀，上個學期學的名人名言也用不上。”許雯小聲委屈道，她在葉予初開始點評的時候就過來了，她捏緊了自己的作文，本來還覺得挺滿意的作文，這會兒卻覺得拿不出手，她寫得還沒有熊玲玲好呢。
“比如這裡，你寫的是春天來了，小草發了芽，可以改成小草探出了小腦袋，把它當做一個活潑的小孩來寫，這樣更加生動。這裡你寫的是他很高興，高興可以換成興高采烈，我們上次不是學到了這個成語嗎？”
聽到葉予初的解說，兩人明白了一點，但還是似懂非懂，葉予初拿出兩本作文本，“你們先看看彆人是怎麼寫春天的，自己做個參考。”
這時，就聽見外邊有聲響。
“偉子，偉子，有你家信，快出來看看。”村長氣喘噓噓的過來，扶著門框站了一會兒。
“村長爺爺，什麼信呀，能不能給我看看。”葉予初已經看到信封上的“兒童文學”字樣，猜出來應該是投稿有了回音，便忍不住問道。
“小初，你也看不懂，還是等你爸爸出來吧。”村長自然不會把信件給一個孩子，要是出什麼問題，他就說不清了。
“村長大叔，什麼信啊？”葉偉邊整理衣服便出來，今天正好休假，他早就醒了，隻是靠在床上看報紙，這麼多年不讀書不看報，許多政策文件都不懂，進了單位他不想被人看不起，隻能自己多看看報紙。
“喏，給你，看著好像是報刊雜誌社寄過來的。”村長也是好奇，才親自送過來，不然就直接讓他兒子送過來了。村裡送信的都少，何況這樣看起來正規的信件。
葉偉沒多想，拆開一看，忍不住激動起來，將等著他的村長和其他聽聞的圍過來的人好奇死了。