“哈哈！”
岑鬆坡當即大笑起來，不再追問，隨即收拾了一個破包袱，跟著李唐等人一起返回昌化縣城。
次日一早，李唐帶著岑鬆坡來到城內的縣學，縣學訓導和二十幾名生員在門口迎接。
“嗬嗬，小人等拜見太爺！”
李唐看了看眾人，昌化縣的縣學有二十多個生員，不過這些所謂的生員並不是通過科舉獲得秀才身份之人，而是各處士紳的子弟，都是走了之前教諭的關係進入縣學的。
“這位是新任教諭岑鬆坡先生，從今日起，諸位便要聽從岑教諭的指揮。”
縣學訓導名叫何鬆明，也是一個四十上下的儒生，與上任的教諭也不是很對付，並不喜歡這些花錢進入縣學的所謂生員。
可是何鬆明對於岑鬆坡也不是很感冒，認為此人就是一個狂生。
於是何鬆明抱拳自報了家門，然後說道：“太爺，縣學雖然不是國子監那種國學聖地，但也是國朝教化百姓的基礎之地，所以小人以為教諭的任命一定要慎之又慎！”
李唐微微皺眉，看向岑鬆坡，壓服屬下的事情自己這個知縣不好出麵，如果岑鬆坡連這種局麵都擺不平，那也就白費了自己一番心意了。
隻見岑鬆坡說道：“何訓導所言甚是，隻是不知昌化縣縣學現在是什麼情況？諸位生員可有真才實學？訓導又做了什麼教化之舉！”
何鬆明啞然，自己的確沒乾過什麼，這些生員也都是濫竽充數，多少年了，昌化縣的生員參加科舉，就沒有一個考出名堂的。
看著何鬆明的樣子，岑鬆坡說道：“我雖不才，但是受李知縣重托，也決意要整頓縣學上下！何訓導說得好，縣學是國朝教化的基礎之地，我決不允許有藏汙納垢之舉，如果何訓導有意，可否助我一臂之力？”
看著岑鬆坡慷慨的樣子，何鬆明抱拳說道：“是小人孟浪了，今後小人定與岑教諭共同努力！”
岑鬆坡大笑著，拉著何鬆明就往縣學裡麵走，二十多個生員見狀都小聲嘀咕了起來，不少人看向岑鬆坡的表情都是充滿了玩味，顯然沒將岑鬆坡當回事。
李唐也進入縣學，眾人簇擁著李唐來到正房內，這間房屋很大，是生員日常集中上課的地方。
李唐先讓眾生員散去，然後屋內隻留下岑鬆坡和何鬆明。
“二位先生既然願意精誠合作，那本縣就給你們提一個要求。”
“請李知縣（太爺）吩咐。”
李唐說道：“縣學乃是昌化縣全體百姓的縣學，不是士紳大戶獨有的！所以二位要對現有的生員進行梳理，凡是在縣學混日子的，一概清除出去。”
“另外，縣學要對全縣六到十二歲的孩童進行招收，具體的花費由縣衙承擔。”
何鬆明說道：“太爺，各鄉都有私塾，不少城外的孩童都是在私塾念書的，都集中到縣學來，是不是有這個必要？”
李唐說道：“何訓導應該四處看一看，不要總待在縣學做學問。”
何鬆明急忙抱拳稱是。
“昌化縣已經接連幾年收成不好，各鄉的私塾也已經所剩無幾。更何況民間百姓多困苦，根本沒有能力讓孩子去讀書，就算有私塾也不會去念。”
“本縣可以很負責任的說，昌化縣的孩童絕大多數都無書可讀！所以本縣才要將全縣孩童集中到縣學來。”
何鬆明聞言當即長拜：“太爺重視教化，小人佩服。”
岑鬆坡則問道：“敢問李知縣，如此，縣學教授的內容怎麼定？”
李唐自然知道岑鬆坡想要“夾帶私貨”，畢竟對於這樣一個“離經叛道”的儒生，想要讓他老老實實的教授四書五經是不可能的。當然，這也是李唐將岑鬆坡請回來的原因。
“縣學的教授內容暫時先按照三百千執行，先要讓所有的孩童認字、明理，隨後本縣會對縣學進行改革，教授的內容也是改革之一，到時候二位等候本縣命令即可。”