司雪放下了手上的試卷，忍不住去偷聽，想要知道江華跟周吱吱說了什麼。
江華也注意到了司雪，他想著司雪跟周吱吱都來自紅星村，兩個人又是幼時的朋友，想讓她幫忙勸勸周吱吱來到狀元班。
“司雪，你過來。”
他朝著司雪招手。
聽到江華叫自己，司雪麵帶微笑地走過去，落落大方。
“江老師。”司雪又看向了周吱吱，“吱吱。”
“江老師，您找我什麼事？”在周吱吱的麵前，她特彆自信，江華喜歡天才，喜歡成績優秀的學生，像周吱吱這樣天資愚鈍的人，江華應該很討厭。
“哦，對了，我希望周吱吱轉到狀元班去學習，但是我跟她商量幾次，她對狀元班都沒有興趣。你跟周吱吱都來自紅星村，而且也是兒時的朋友，你跟她分析一下到狀元班的好處。”
江華把希望寄托在司雪的身上，希望她能做在周吱吱的麵前多提狀元班的優質資源。
雖然學校對每個班級的資源都是公平的，但是有些渠道學校搞不到的，江華憑借自己的人脈可以搞到名額。
比如競賽各種競賽保送，普通班很少有這些資源。
司雪僵住，聽到江老師叫她過來的目的，她臉上偽裝出來的笑容有了裂痕。
“江老師……您沒有開玩笑吧？”勸說周吱吱轉到狀元班？周吱吱這麼蠢，為什麼還要讓她轉到狀元班？
“我什麼時候開過玩笑？”江華一臉嚴肅，“你告訴她，在狀元班有什麼好處？”
說完他看向了周吱吱，希望能從她堅定的臉上看到遲疑，隻要她出現猶豫的神情，他馬上就能動員彆人說服她。
但是周吱吱的神色很堅定，並沒有因為他的話就有轉班的想法。
司雪感覺到百蟲噬心，難受得她抓心撓肺。
“江老師，吱吱在紅星村的時候沒有接受過好的教育，她現在的能力還跟不上狀元班的進度。”
司雪頓了頓，一副為了周吱吱好的表情，“十七班的學習進度比較慢，剛好跟她的能力匹配，去了狀元班得不到更好的資源不說，她根本跟不上老師的教學進度，反而會讓她失去學習的興趣，可能會讓她功課落下更大。”
說完她還特意跟周吱吱說：“吱吱，我說得對嗎？”
周吱吱：不去，沒興趣。
“老師，吱吱覺得我說的對。”司雪跟江華說。
“胡說，小師妹明明說的是，她不去，她沒有興趣。”清崖從衛生間出來，在旁邊看了小會兒。
司雪的眼中掠過尷尬的神色。
周吱吱看向清崖，點頭。
說完就要回去上課，江華叫住了她：“吱吱，等等！”
江華蹙眉，對司雪的自作主張不是很喜歡，“司雪，這你不用擔心，她絕對能跟上狀元班的進度。”
江華還稍微有點擔心自己能力不夠，教不了周吱吱太多東西呢。
“可是吱吱在紅星村的時候從來沒有上過學，她現在接觸的知識都是基礎知識。”司雪不理解，為什麼江華非要把周吱吱弄到狀元班。
江華笑了笑，“司雪，你想多了，周吱吱絕對是獨一無二的天才，既然你們是朋友，我直言不諱地告訴你，周吱吱的智商跟你相比有過之而無不及。你能接受的知識她都能接受，你接受不了的知識，她也能接受。她是獨一無二的天才，是國家該重點培養的人才！”
周吱吱是天才？
司雪氣笑，天才也隻考了第三名，而且後麵很多題目都沒有做完，算什麼天才？
江華越說越激動，“前兩天的數學競賽初選，她隻是做了前麵的題目，答案全對，而且還用了各種解題思路，有些解題思路連我們都想不到！還有！她要是不把每個解題思路都解出來，她完全有時間把所有的題目做完，並且拿到第一名！”
老師在碰到天才的時候總是情難自控，就像是財迷看到了金子。
什麼？