這才兩天呢。
如果能夠好好引導，也未必不能好好學習。
未來的路，肯定是夏老師陪他們走下去，他們並不覺得孩子是需要尊重的人，言語間肯定不尊重，這個年紀的孩子，更是一麵鏡子。
什麼樣的態度，隻會得到什麼樣的反饋，至少她笑盈盈的，也沒人刻意搞她吧？
互相多理解和尊重，孩子們感受到誠意，自然就會聽話許多，促進一個良性的循環。
這是她來當他們一個星期的老師，唯一能做到的事情了。
至於名聲，不能吃不能喝的，即便是輸了又怎麼樣。
要是輸了，隻能說她判斷失誤，和茂老師說的一樣，不自量力，受人嘲笑也好，鄙夷也罷，有什麼樣的結果都是活該的。
藺主任再次提醒她，“今天已經周四了，你隻有周五周六的時間準備，想清楚了嗎？”
“想清楚了。”陳可秀篤定地點點頭，沒有遲疑，也沒有糾結。
藺主任摩挲著不鏽鋼的茶缸，最終歎了口氣，“好。”
她其實比彆人更時候當老師，不管能力如何，這個態度，比很多人有過之而無不及。
就是可惜了。
那樣能搗亂的班級，怎麼會挺得過一場公開課，甚至還有許多老師的打分。
陳主任太想當然了，明明沒有讀多少書，卻比讀書人還理想化。
陳可秀倒是沒有他想的那麼偉大
，當然，也沒有她自己說的那麼偉大，什麼如同自己的孩子一樣，都是用來堵藺主任的嘴的。
還是那句話，她的性格就是，在哪個位置，就做該做的事情。
每個位置都有屬於自己的責任和擔當，不辜負自己就是了。
兩天的時間，雖然有些緊迫，不過也沒有關係。
她並不是打算要提升大家的學習，而是讓其他老師，看看二班的態度，他們也可以不吵不鬨的。
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