藺主任輕咳一聲，“隻能說，儘力而為。要是實在背不出來，咱也不能撬開腦殼，把東西灌進去吧。”
要是彆的學校，不好學的，打一打罵一罵，也沒什麼。
問題是，這裡真的不行。
幾年前就體罰幾個調皮搗蛋的
學生，結果被幾個家屬找上門來，把學校罵了一頓。
說他們保家衛國，學校在後方打孩子，讓人寒心。
這種言辭聲討，誰也吃不消，這才是那個老師調走的主要原因。
其餘的老師也不好做，管也不是，不管也不是。
最後，也隻能是愛學不學唄。
反正也不是幫老師學的，家屬也沒多在意學成啥樣，愛咋咋地，彆**情就行了。
陳可秀簡直要暈，她預想得好好的，覺得計劃沒有問題，還處心積慮的說服藺主任。
沒想到，居然可能是做無用功，學校能辦成這樣，也是絕無僅有了。
要知道，學生可能會對家長忤逆，正常來說，都是比較怕老師的。
沒想到這裡恰恰相反，甚至學校還有點弱勢，真是開了眼。
她沉吟了下，“藺主任，你要是放心的話，我去五年級看看。”
真的很好奇，到底是啥什麼樣的學生，藺主任生怕幾天不管，就會上房揭瓦。
藺主任欲言又止，最後隻能同意，“那你下午的時候去看看吧，我下午還沒空，但是你要是覺得待不了，立刻和茂老師換過來。”
陳可秀臉色嚴肅了些，“好的。”
怎麼著，一群十歲出頭的孩子，還能是豺狼虎豹？
她詢問了下教學的進程，才了解到，
根據上次的測試，壓根就沒有學多少，達到及格線的，也就五分之一。
也就是說，60多個學生裡頭，隻有十幾個人是認真學習的。
不是不教，但是搗亂的學生太多了，因為有的學生，雖然我是五年級這個畢業班，大的都有十三四歲了。
半大的孩子最調皮，尤其是夏老師的班，哪怕冷著臉，孩子們都不怕，一直在拖慢教學進度。
現在已經發展到了什麼情況呢，