畢竟要將石墨灰以及粘土粉配合在一塊，然後進行風乾壓實，還是需要一定的時間。
之所以現在手裡麵還有存貨隻是因為昨天因為趕工比較倉促，所以隻是使用了其中的一部分鉛塊。
而另外的一部分則是被留了下來，原本孫思邈是想要看看今天的銷售如何，再決定進行製作和生產的數量。
可他沒有想到，隻是一天居然就已經把所有生產出來的鉛筆都賣光了。
既然如此，那麼就需要把剩下的鉛塊全部都製作成為鉛筆，儘快的將其全部都銷售出去。
他立刻讓所有科學院的成員們全都準備好，一起投入到生產當中。
而這些成員們也都相當的奮進，因為他們也都被許諾等到生產完畢之後可以各自分發一支鉛筆套盒。
要知道這可是半兩銀子才能夠購買來的。
這套盒看上去相當的精致和精美，這些科學院的成員們也都異常想要擁有。
所以他們立刻就按照孫思邈的指示，開始加班加點的進行生產。
楊儼卻早已經不把自己的心思放在鉛筆上了。
接下來隻需要進行正常有序的銷售，那麼就不用再擔心鉛筆的出售量。
他最需要擔心的是一個問題，那就是其他的學習用品的生產。
現在隻是生產出了鉛筆和紙，他覺得有必要讓王江他們再分配出來一條生產線，專門印刷特殊的課本。
隻是學論語那些比較思想古舊的學術文集，他覺得還是大大不夠的。
因為之前推出了新式學堂，學堂上麵教授了王江的生產技術以及趙才的農業種植技術。
楊儼也給他們簡單的書寫了一些現代化的知識，並且將其編成了一隻小冊子來進行分發和印刷。
但是現在既然學習用品已經具備，那麼就合適將更多的知識傳授給他們了。
隻是學習這些古老的文字典籍，還是有些太過於死板。
他希望能夠發展各個方麵，讓他的大隋朝擁有更多的人才。
那麼現在最重要的就是進行課本的編撰。
現在的學科過於單一，他覺得最重要的就是在裡麵加上數學計算。
一些物理方麵和化學方麵的知識也需要全部都加入到這些書本當中。
隻有這樣的話，才能讓他們催生出更多的知識，也豐富他們的知識存儲量。
接著可以變相的讓他們使用自己已經掌握的知識，來發展大隋朝的經濟和一切。
想到這裡的楊儼毫不猶豫的便選擇了讓房玄齡過來幫忙。
原本房玄齡還等著進行第二批的鉛筆的銷售，結果當天晚上他就被楊儼給叫到了禦書房當中。
楊儼正在這裡進行編輯課本。
見到人來了之後，他立刻把手中的幾張紙推了過去。
“我覺得咱們僅僅隻是推行新式學堂還是不夠的，之前雖然也寫了一些特殊的發展，還有生產方麵的知識，但是那些還是太過於片麵了。”
“準備將其更加的細分和細化，然後編撰出來更多的課本來給他們進行相應的知識的傳授。”
房玄齡似懂非懂的點點頭。
在他看來，楊儼可能要做的就是把一些古典典籍進行分類，分成各種不同樣的來對學子們進行分批的授課。