他心裡麵倒是有些感慨，火車難題在前世1967
年才提出來，屬於一種心理實驗，他既然已經知道了林慧兒的問題，又怎麼會輕一點表態。
火車難題的現實意義是問題的答案取決於你如何理解其中的意義，當然這個心理實驗本身可能無法預測現實生活中的行為，但對於理解人們在現實當中的反應依然是有意義的。
火車難題根本不用模擬任何真實的場景，即便人們在現實中不會或者不能作出某些行為，通過火車難題，也能深入理解人們如何判斷自己應有的行為，或者想做的事情。用來辨彆，甚至強化現實場景中不容易看出的真實問題。
心理學家、哲學家、司法學者，這些社會各界的精英對這個火車難題都有不同的看法，在前世甚至有醫學家對每個人的行為作出了解讀。
孔令熏沒有聽明白，但是並不妨礙她用崇拜的目光看著王逸之，就好像是在崇拜著上帝一樣。
而不遠處的李偉不屑一顧地撇了一下嘴，在他看來，王逸之分明就是不學無術，用一些不知所謂的東西
來勾搭小女生，他在京師大學堂裡見這種人太多了。
過了一會兒，林慧兒繼續說道：“我們再設想另外一種情況，這一次，你們是一個旁觀者，站在火車站的站台上，有一輛火車正在急速行駛而來，非常巧合的是這輛火車的刹車也壞了，而在鐵軌的遠處還是有五個工人在那裡工作，火車如果開過來就會撞死這五個人，你們根本沒有辦法做什麼。
直到你們發現，有一個陌生人站在你的旁邊。現在的情況又不一樣了，你隻要這個人推他下去，他就可以落在鐵軌上擋住火車，不過是必死無疑。跟上一個問題一樣，犧牲一個人，拯救五個人，那麼現在誰願意選擇推這個陌生人下去。”
林慧兒的聲音溫柔動聽，不過她的問題卻讓人感覺異常沉重，甚至可以說是殘酷，幾乎所有的學生都麵麵相覷，原本可以輕而易舉舉起的手，此時卻仿佛具有千斤之重。
明明是一道虛擬問題，但是此時卻給人一種異常真實的感覺，仿佛在場的人，每一個人都能夠決定五個
問題中的火車工人的生死。
過了大約一分鐘，整個交流中心靜悄悄的，空氣仿佛都凝固住一樣，給人以一種讓人窒息的壓抑感。
林慧兒沒有讓人等太久，點點頭，說道：“那麼誰會選擇不推這個陌生人下去？”
她的話音一落，空氣仿佛一瞬間解開了一樣，每個人的表情都輕鬆下來，一個又一個地舉起了手，這一次舉起的很乾脆，不排除是從眾心理，不過顯而易見絕大部分人都認可了自己的選擇。
唯獨有例外的是，王逸之依舊沒有舉手，就好像遊離於眾人之外，沒有參與到問題當中一般。