() 陳文彬這話一說，大家明白是怎麼回事了。不過，也讓大家更加的不解了。不明白，他們的班主任陳文興老師，怎麼說換就換了，這可是高三呢！馬上就要高考了，怎麼會換班主任，這事可能不簡單，裡麵一定有問題。
李易一聽陳文彬的話，也一愣。他在想，這是什麼意思，這就算是處理了陳文興了。讓他到高二年級擔任語文老師了，他會不會還是班主任呀！
可不管怎麼樣，陳文興就這樣被調走了。這讓李易感覺，趙校長還是說話算話的，果然是處理了陳文興。
隻是這事到底是怎麼回事，他還想聽聽這位陳老師怎麼說。
“同學們，我想當你們聽到我的名字時，是不是感覺，我和你們的陳老師象是兄弟呀！在這裡，我要明確地告訴大家，這隻是一個巧合，我們倆沒有任何的血緣關係。要是有的話，都是姓陳，可能五百年前是一家。
還有，我們雖然換了，可我並不是你的班主任。我隻是你們的任課老師。你們的班主任另有安排。還有，你們的陳老師，到高二年級也不再擔任班主任，隻是一個任課老師。
至於這裡麵是因為什麼原因，我也不想多說了，這是領導們決定的事情，我們老師和學生還是好好學習天天向上就行了，至於校領導怎麼安排，那是人家的事情，我們管不著。’
說完，這個陳老師停一會，就又看著大家說：“好了，你們馬上就要高考了，我想，在這個時候，我們還是要努力學習。語文課主要是靠平時多寫多看才行。不過，眼下大家要是能夠抓緊時間，把基礎知識多學一些，在高考的時候，也可以多考一些分。至於作文這一道大題，怕是沒有什麼時間學習了，這是一個長期積累的過程，不是短期就可以起到作用的。’
這個陳老師說明了自己的身份，然後開始給大家上課了。他講了一些高考語文要注意的事情。看來，他雖然年輕，教學水平還是不錯的。可以說，比陳文興還要強一些。
這個陳文彬本來就是一個不錯的語文老師，正因為這樣，才會在這個關鍵時刻，把他從二年級調整到三年級來講課。
李易聽了這個語文老師的話，他知道，趙校長看來是處理陳文興了。讓他到二年級擔任語文老師了，並且把他班主任的頭銜也抹了。
“草，這個趙校長還真不錯，這麼快就把陳文興給法辦了。”李易心裡多少有些高興。這說明，這個趙校長還算是一個能夠秉公辦事的好領導。
隻是讓誰再來當他們三（八）班的班主任，這事，李易現在也不知道。這個陳文彬也沒有說。
雖然這事，對於李易來說，知道一些原因。可是對於其他同學們來說，則是百思不得其解，完全是一頭霧水。根本就不知道是怎麼回事。
隻是現在是上課時間，大家也都不敢議論什麼。隻能是把一肚子的疑問憋在肚子裡。
到了下課的時候，當這個陳老師離開教室後，大家就開始大聲地議論起來。
“你們說這是怎麼回事，我們的班主任怎麼調到高二年級去了。他可是我們的班主任呢！怎麼班主任也當不了了，還降級教二年級語文去了。”
“這裡麵一定有什麼原因，陳文興肯定是犯什麼錯誤了。要不然，校領導不會這麼處理他。”
“沒錯，也不知道陳文興犯什麼錯誤了，就這樣讓校領導給處理了。”