“她生病了？”
這是虞晏晏唯一能想出來的可能。
阮暖皺眉糾結了一會，有些不確定的開口，“大概也可以這麼說吧。”
“大概？”
虞晏晏重複了一遍阮暖的用詞。
“唔”
阮暖用手指摳了摳石桌上的坑洞，“怎麼說呢？”
“陳曦的精神狀況有些”
她歪頭想了一會，好不容易找了一個合適又委婉的詞彙，“奇怪。”
“奇怪？”
虞晏晏下意識的脫口問道。
隨即麵上卻出現了幾分的若有所思。
要說陳曦的精神狀況出現什麼問題
任何知道了她的遭遇的人都不會覺得無法理解吧？
甚至會有一種“啊，果然”的感覺。
小時候意外失明，對於一個孩子而言、一個剛剛對世界的一切都充滿好奇的孩子而言，打擊有多大，不言而喻。
當失明的孩子再次看到光明的時候，心裡的喜悅與感激，任何人都能明白一二。
所以，彼時的孩子有多喜悅，有多感激，當她再次失明的時候，會有多悲傷甚至是仇恨與絕望
她簡直無法想象。
虞晏晏想，若是有此遭遇的是自己的話，她也許會崩潰的。
既然注定要失去光明，為什麼要給她希望？
讓她之後的絕望更加的深濃。
經曆了這樣大起大伏的情緒變化，精神若沒有發生一點變化才奇怪吧？
“是抑鬱症嗎？”
虞晏晏猜測道。
“要是抑鬱症就好了。”
阮暖的話讓虞晏晏心裡一跳，她之前的想法也許出現了偏差。
“什麼意思？”
阮暖五官皺在了一起，表情為難。
似乎有些難以啟齒。
“不能說的話不要勉強。”
見此，虞晏晏雖然有些遺憾，卻出聲說道。
“不是不能說。”
阮暖微微搖了搖頭，“隻是有些不知道該怎麼說。”
虞晏晏愈發好奇了。
“陳曦”
阮暖組織了一下措辭，“產生幻覺了。”
“幻覺？”
虞晏晏驚呼。
蕭驍也有些意外的輕挑眉梢。
“嗯。”
既然說出幻覺了，阮暖的思路一下子通順了。
“陳曦”
阮暖一開始對於自己是否要接下這份家教的工作是有幾分猶豫的。
畢竟，對方一開始就告訴她了，她的學生是一個盲人。
但是，那對中年夫婦對女兒的關心打動了她。
她知道，他們之所以找她，是因為不想女兒被當作一個失明者對待。
自己的女兒找家教的話找懂盲文的老師比較好。
因為女兒的眼睛看不見。
陳曦的父母當然知道。
隻是，懂盲文的老師因為教的都是特殊的學生，他們對待學生的態度上總歸是有些不一樣的。
就像是幼兒園的老師跟小學的老師、小學的老師跟初中的老師，感覺是不一樣的。
即使隻是細微的差彆，但是女兒不喜歡。
他們知道的。
女兒不是先天失明。
女兒曾經是看得見的。