“這幾種紙張都不錯，老師你有什麼看法？”
林可結束思考，準備聽聽奧夫的意見。
“嗯……我想的不是紙張，而是可以承載魔法和技能的紙張……以前都是用魔獸的皮製作，如果可以種植一些含有魔力的植物……”
奧夫眼中閃爍著智慧的光芒。
林可聽到奧夫的話眼睛也亮了亮。
是啊！
有的時候他也會忘了這是一個充滿了職業者的世界。
“至於這些研究……我覺得或許你不需要接受我的指導。”
奧夫忍不住摸了摸林可的小腦袋。
這是他第一次做這種事情，摸腦袋，以前他見到人就跑。
不過摸了摸林可的頭，那柔軟的棕色頭發感覺還不錯。
於是他再揉了揉，然後看著林可的小臉，忍不住捏了一下。
嗯，手感很好。
怪不得芙隆那個小姑娘天天捏。
“老師……”
林可無奈，看來除了芙隆以外，又一個捏臉狂魔出現了。
“我們現在算是正是結束了植物纖維紙的研究了，小林可，閉上眼睛感受來自於研究成果的反饋吧。”
奧夫似乎感到了什麼，說著就閉上了眼睛。
林可聞言也閉上了眼睛。
在他感覺中，隻感覺身體傳來一種飄飄然的感覺忽然而至，比賢者時間的感覺都要舒爽。
這是來自於創造了植物纖維紙的反饋！世界的回饋！
過了一會兒，那種奇妙的感覺才退去，林可睜眼，咂了咂嘴。
略微感知，林可便知道，他可以暢通無阻地一直到八級【學者】都不用擔心瓶頸問題了。
不知道這種反饋的科學原理是什麼，竟然能直接能給予人生理上的一種反饋。
而且似乎林可也能拒絕這種反饋並在未來再接受，也就是攢著一起用。
那邊，奧夫早就睜開了眼睛，雖然發明紙的意義重大，但是十分簡單的研究過程和結果使得這一反饋並不能幫助他突破。
似乎奧夫把這次反饋積攢起來了，留待未來突破傳奇用。
反饋，來自於特質。
這次的造紙術反饋，是來自於林可研究產生的，正對應了【學者】特質“研究”。
而來自於“學習”特質的反饋一般來說都很少。
比如林可學習納森格曆史，學習地理等等，都有一些微小的反饋。
等到了更高級彆，來自於學習特質的反饋就遠遠比不上來自於研究的反饋了。
研究上的反饋分為兩種，一種是世界上還沒出現的東西被研究出來，比如世界上沒有文字，你發明了文字。
第二種就是世界上出現，但是研究者不知道的。
比如文字早就被發明，隻不過沒有傳播開來，另一些人也發明了文字，然後得到了反饋。
隻不過第二種反饋遠遠比不上第一種就是了。
而且如果是研究者已經知道這個東西被人研究出來、研究過，還去研究的話。
反饋就是反饋於“學習”特質，而不會歸類於“研究”特質了。
“嗯……對了，你那個演出是不是再去看看？”奧夫忽然想到了連他也很在意的表演。
“好。”
正好林可一下午的精神高度集中，雖然有了研究反饋的幾秒鐘舒坦，但是現在還是想放鬆放鬆。
離吃飯還有一會兒，正好去看看阿讚恩劇團的情況。
……
阿讚恩劇團是林可組建的劇團，分為四個組。
第一個組是男頻連續劇組，目前專攻《盤蛇戒指》這個話劇。
第二個組是短劇組，主要是一些簡短而富有意義的故事之類的，比如《一千零一夜》、《安徒生童話》、《格林童話》等。
第三個組是歌唱組，顧名思義，主要是唱歌的，不過目前隻有三個人留下來，一男兩女。
接下來就是合唱組，全部是歌唱《阿讚恩的榮耀》的衛兵們。
這幾個劇團前天的表現按照這個世界審美和娛樂性來看都還不錯。
雖然林可看得沒感覺，不過不妨礙其他人看得有滋有味。
奧夫和他，來到小樹林，然後奧夫便回去了，他能接受林可，但是不代表能接受其他人。