林璿感到自己的手蠢蠢欲動, 控製不住地想去抽鞭子，還好宋翊及時按住她，輕輕搖了搖頭。
宋翊揣摩了一下角色, 然後抬起頭，既尷尬羞愧, 又有點惱怒：“高教授, 您是不是弄錯了？我帶小小去醫院查過……”
高教授搖搖頭：“林先生，我畢竟不是執業的醫師，也隻是做個初步評估，不能斷言說小小一定患有ADHD，這隻是我的個人看法, 您可以酌情參考。”
他把手肘擱在桌上，十指交叉，身體前傾：“林先生，我們把那些量化的指標和專業術語暫時拋開, 您可以捫心自問一下, 小小和她的同班同學比起來, 是不是有那麼一點……特殊？”
林小小：“！”你才特殊！
林小小癟著小嘴, 仰起小臉，委屈地看著宋翊。她死了四千多年，還從沒被人懷疑過智商呢！
宋總忍不住摸摸她油光水滑的腦袋以示安撫。
然後他按照人設, 心虛地低下頭, 囁嚅道：“我女兒隻是活潑好動一點……”
高教授沉默不語, 隻是高深莫測地微笑著, 注視著宋翊的雙眼。
宋翊佯裝敗下陣來，頹然道：“好吧，小小和彆的孩子是有一點不一樣……”
高教授繼續說：“林先生彆介意，我說話比較直接，而且小小的情況不算最嚴重，還是可以人為乾預和改善的。”
先是危言聳聽引發焦慮，然後趁著家長們心急火燎的時候推銷產品或服務，這是許多商家都會使用的伎倆。
宋翊裝作病急亂投醫，急切地說：“真的嗎？訓練營可以治好她嗎？”
高教授聽到“治好”兩字，嘴角微微一動，他煞有介事地翻了翻宋翊填的調查表：“其實我們這個訓練營不是最適合小小，因為它主要還是為一般不擅長溝通的孩子設計的……小小的情況可能需要更有針對性的治療。”
見宋翊麵露失望，高教授微笑道：“不管怎麼說，今天您可以讓小小上一堂體驗課試試看，體驗課我們是免費的。”
宋翊點點頭：“好吧，既然來了，我們還是體驗一下吧。”
高教授起身把他們送到教室，交給帶課的年輕女老師。
這老師和前台接待的女孩一樣，也被割去了魄，殘缺的地方被黑影填滿。
老師蹲下身牽起林小小的手：“我是胡老師，你叫什麼名字呀？”
林小小複讀機上身：“你叫什麼名字呀？”
老師一點慍色也沒有，耐心地請她進教室。林小小又和“爸爸”軟磨硬泡了一會兒，才不情不願地進了教室。
訓練是封閉式的，家長不準圍觀。林璿一進教室，胡老師立即關上了門。
林璿環顧四周，隻見有三十來個小孩席地而坐，大的六七歲，小的隻有三四歲，她一一觀察他們的魂魄，微微鬆了一口氣，至少這些孩子的魂魄都是全的。
“自己挑個地方坐下吧。”胡老師在她背上輕拍了一下。
林璿走到剛才一起坐電梯上來的曹思銳身邊坐下，如果不出意外，他應該就是下一個去割魄的孩子。
胡老師開始引導孩子們分組做角色扮演，但是大部分孩子並不配合，有的懵懵懂懂，有點恍若未聞，還有像林小小這樣一言不合就往桌子上爬的。
林璿觀察了一會兒，發現老師教得敷衍，孩子也不配合，不知道他們所謂的“效果”是怎麼得來的。
在教室外麵等候的宋翊卻有些不安，門上沒有小窗可以看到裡麵的情形，林璿一個鬼在裡麵，他不太放心。
其實他的擔心很沒道理，林璿的魂魄雖然返老還童了，可她的戰鬥力仍然沒受什麼影響，就算那老師是個半人不鬼的怪物，也不能拿她怎麼樣。
然而理智上明白，但一想起團子似的林小小，他終於還是沒忍住，把左手插進褲子口袋裡，悄悄地掐了個手訣。
下一刻，林璿的識海中忽然傳來宋翊的聲音：“對不起，沒有問你的意見就打開了共感，你立即摒除雜念吧。”
林璿這才想起來，馭鬼術中似乎是有這麼一種功能，主人可以隨意打開共感，在神識層麵上與所馭鬼魂相連。
共感可以是雙向，也可以是單向，但是幾乎沒有主人會開雙向，而打開單向共感之後，主人可以監聽鬼的心聲，感知鬼的五感，反之卻不然，隻有當主人有意識地對鬼“說話”時，鬼才能聽到主人的聲音。
這個功能可以說很沒有鬼權了，地府倫理委員會每年都要為了這事吵來吵去，最後還是不了了之。
當然以林璿這樣的修為，完全可以自如控製自己的神識，不去想那些不該想的。
可惜事出突然，她又滿腦子雜念，即使立即收回亂飛的思緒，還是被宋翊聽去了一些。
【趁人不注意爬到窗台上去玩吧！】
【熊孩子真是賽過活神仙】
【不知道宋總在乾嘛，彆一出去連後媽都給我找好了】
【嗷嗷想要這種小裙子】
宋翊通過林小小的視覺“看了看”：【想多了，估計穿不下】
【四歲孩子標準體重是多少？她是不是超重了？】
林璿：【……】
宋翊：【咳……對不起】
兩人很有默契地把亂七八糟的想法屏蔽掉。
林璿直到這時才意識到，宋翊打開的是雙向共感，在她四千多年的鬼生中，她隻體驗過一次雙向共感，那次她突發奇想，好奇做蛇是什麼樣的體驗。
結果那條蛇起了壞心，明知道她怕蛇還故意盤起來，還用嘴叼自己的尾巴玩，林璿直到現在想起來依舊雞皮疙瘩直往下掉。
宋翊用林小小的感官感知了一下教室裡的情況，沒發現什麼異常，正要關閉共感，隻見那老師打開一個帶鎖的櫃子，從裡麵拿出一個透明的玻璃糖果罐子來。
胡老師晃了晃手裡的罐子：“乖孩子才可以吃糖哦。”
小孩子沒有不喜歡吃糖的，一聽說有糖吃，剛才還吱哇亂叫、滿教室跑酷的熊孩子們忽然安靜下來，連那些疑似孤獨症的孩子也抬起了頭。
林小小看得出那罐糖有貓膩，但以她的道術水平看不出是什麼咒。
宋翊和她的五感還沒磨合好，一時間也看不清。他想了想：【你彆吃那個糖，儘量想辦法帶出來。】
胡老師讓孩子們排著隊去領糖，每個孩子一顆，領到糖的孩子都迫不及待地拆開糖紙塞進嘴裡。
林小小注意到，糖罐子裡有兩種糖，大部分是水果糖，少數幾顆是牛奶糖，水果糖隻是普通糖果，而牛奶糖則被下了咒。
大部分孩子領到的都是水果糖，隻有四五個孩子領到了下過咒的牛奶糖，之前電梯上遇到的那個曹思銳領到的就是牛奶糖。
林小小摸了摸下巴，看來潛在的“高級營”成員才能領到下了咒的糖。
不一會兒輪到林小小，胡老師看看新來的小女孩，從罐子裡挑出一顆牛奶糖給她：“自己會剝糖紙嗎？”
林璿接過來攢在手裡，卻沒有迫不及待地剝開。
胡老師詫異地看看她：“怎麼不吃呀？是不是不會剝糖紙？老師幫你。”
林小小搖搖頭，奶聲奶氣地說：“我要帶給爸爸吃！”