到了他們這個水平，數學考試的競爭主要就是最後那幾道大題了，大題能拿足分，數學總分必然不會太低，可一旦大題失分多，競爭力也會在一瞬間喪失。
數學的競爭就是這麼乾脆，像這次考試這樣1分2分的差值其實不是太多，差距主要就存在乾最難的那幾道題上。
周偉樂的數學這次是190分，他和姚蒙一樣最後一問沒拿分，但他前麵又有題目少寫了過程，被改卷老師毫不客氣地把分數扣了，他自己也知道自己的毛病，訂正題目的時候耐著性子一個步驟一個步驟地改。
我已經比去年好很多了。周偉樂歎了口氣，去年齊老師可頭疼了。
主要去年他在班裡就姚蒙一個競爭對手，兩人數學分考來考去都差不多，要麼姚蒙第一，要麼他第一，可自從紀時橫空出世之後，周偉樂真的體會到了危機感，他從那以後就和數學第一說了再見，而且連第二都考得少了，基本都是第三第四。
那是因為姚蒙被紀時激勵到了，這一點周偉樂很清楚。
可他心裡也是有些不服的。
哪怕總分排名遠不如姚蒙和紀時，可他從來沒有放棄過他在數學這一科上的尊嚴。
所以今年的考試，不管最後一道大題的難度如何，周偉樂總是會儘力把能寫的步驟寫全，寧可多寫不少寫，這次考試完全是因為最後那幾道題太慌了，他怕寫不完才加快速度的。
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紀時把後麵幾道題和黃雅瓊講了一遍。
最後這幾道題他、姚蒙和周偉樂的正確率都不低，隻有黃雅瓊和曾泰然兩人扣分比較多，黃雅瓊前麵的填空題也有錯誤，所以他們乾脆暫時把桌子拚起來，紀時主講進—這是黃雅瓊和曾泰然的力
薦，因為周偉樂的思維比較跳，妙蒙進題的時候表情太冷酷，不利乾他們兩位學子的心理健康發展.
所以姚蒙和周偉樂就在旁邊負責補充。
講完一道題，紀時停筆的同時目光看向黃雅瓊。
對方依舊皺著眉頭，但過了一分鐘左右，對方的眉頭舒展開來，用筆在本子上寫著公式∶是這個過程，所以推出b的數值，再根據b去計算c，進而得出式子的全部數值。
就是這樣的。
黃雅瓊一捶腦袋∶居然這麼簡單，我在考場上怎麼就想不到?
就是因為在考場上想不到才難啊。曾泰然趴在桌上，試圖逃掉向紀老師、姚老師和周老師複述解題過程的要求，可惜三雙眼睛目光炯炯地盯著他，就連黃雅瓊也好奇他能說出什麼，曾泰然隻得磕磕巴巴地開講了。
他還是聽懂了不少內容的，思路都是對的，隻是過程太慢，等得其他人都要冒火了。
希望這次講完我下次還能記住吧。黃雅瓊正感慨著，紀時卻衝她招了招手。
怎麼了紀時?
這本資料。紀時從桌肚裡翻出一本他之前用過的輔導書，在黃雅瓊疑惑的時候，他飛快地翻著書，再把第99頁和第138頁折了一個角∶我感覺這兩道題和剛剛講的那題差不多，你可以看看。
你不用了嗎?
暫時可以借你。
那我儘快用完。黃雅瓊笑眯眯地接過了書，忽然，她眼睛瞪大，哎，紀時時，彆告訴我你把參考書上的內容都記住了。
紀時點點頭∶可以這麼說。
紀時的記憶力確實挺好的，而且他並不確定上一輩子自己的記憶力究意有沒有這麼好，這難道是重生者的福利?
但紀時覺得，他的記憶力或許與重生無關，隻是他真正把學習這件事記在了心裡，不管是單詞、公式還是默寫，他都竭儘所能地去記，不忽略任何一個知識點，不自己有鬆愉的機會。
他寧可認為這是學習之神給他的福利。
好美慕啊。
黃雅瓊其實壓根沒想到天賦過人這種事情，天賦是重要，但刻苦這個詞也不可忽視，她覺得，紀時之所以能記住每道題在什麼地方，那一定是他已經把一本參考書都翻爛了翻透了，從這個角度考慮，紀時能把最後的大題做出來一點也不意外。
如果她能記住所有的題型，把它們都刻在腦子裡，她的數學也一定能考出超高分。
雖然她這麼想有點把紀時神話了，但黃雅瓊的的確確覺得，每次和紀時一起複習或者聽對方講題，她都能有新收獲。