誒，怎麼又是一個沒聽說過的大師。朱碩熿瞬間對高翰文的學識再次欽佩起來。
“老師，學生說不過您的。佛門帶不來自由，學生不入佛門了。但學生也看不到大明恢複自由的時候，學生要效法胡部堂，想去外麵看看，有沒有一個自由的地方。然後再不回來了”
朱碩熿深思熟慮後斬釘截鐵地說道。
“好吧，你看不到希望是可以理解的。普天之下，人多的地方恐怕沒有儒學也有教門，或者其他什麼假道學。老師倒是知道個地方，絕對能滿足你的自由。而且離大明並不遠。將來大明自由了。你還能回來看看”
高翰文過了下腦子，知道在十六世紀中葉還是有很多自由之地尚待開拓的。離大明較近而且沿途都有大明藩屬國的就是這會兒還無人開拓的澳洲了。
或許讓朱碩熿去澳洲開拓一個澳明也不錯。萬一新學失敗了就過去投奔。
高翰文歎了一口氣，拿起鵝毛筆在宣紙上畫將起來。
“這是哪裡？”朱碩熿一臉茫然地問道。
“哈哈，你應該知道大地是個球體。而這個地方正好在大明的正南邊，正好南無阿彌陀佛。你過去了，也不用信什麼教門，專心踐行你的自由就好了。”
高翰文小小地調侃了一下。好在朱碩熿是知道自己老師這些小癖好的。雖然實在不理解這種調侃有什麼好笑的。但畢竟是老師緩解氣氛的努力，作為學生一般都配合性地假笑一下，以示尊重。
但幾聲假笑後，朱碩熿回味過來，才發現老師的良苦用心。這不僅僅是自己的生路，也是珍娘該去的地方。
“老師，我要帶珍娘過去”
“沒問題，珍娘的遺體還在義莊，我給王知府說下。你就在義莊火化後，抱著骨灰去吧”