“聽君一席話，勝讀十年書。您這話很有道理，學生定然牢記，隻不過，即便是反對俗體字的人，也有充分的理由。”曾原道。
“那你說說看。”方運道。
“首先，車同軌、書同文等道理，人儘皆知，用相同的文字書寫，對人族非常重要，當年六國一字多體，極為混亂，連孔聖都指出過，最後秦皇才能解決。其次，《民報》主要是為了向百姓傳達……用您常說的詞語，便是傳達信息，統一的文字才能保證信息正確，避免有歧義。至於其他的好處，還有很多，我就不多提了，想必您也知道。”曾原道。
方運微笑道：“你說的沒錯，我隻問你，你是希望天下大同，人與人等，平民與世家等，還是認為人分高下，世家子弟當享受特權？說你的心裡話，不可有絲毫隱瞞。”
曾原愣了數息，無奈道：“人族聖道，本來就有矛盾之處。有人說，孔聖的天下大同，是指恢複周禮，天下有序。荀子也說，人族當分高低貴賤。但是，還有人說，孔聖的恢複周禮，隻是封聖前的理想，封聖後，孔聖縱觀曆史長河，所謂的天下大同，自然是各司其職，但人與人等。讀聖人書，學仁義禮智信，身為華夏兒女，骨子裡自然有人與人同的想法，但實際上，大多數人不得不承認，人是分高下的，我們是世家子弟，受前輩蔭庇，享受一些特權也無妨。”
“所以，你反對俗體字，反對白話文，當然，用‘反對’未必確切，至少，你認為正體字與書麵語更佳，更適合現在的人族。”方運道。
曾原一愣，隱隱明白方運的意思，但又想不透徹。
方運道：“我是寒門子弟，你是世家子弟，你我對對方都有一定了解。那麼我問你幾個很簡單的問題，我所寫的俗體字，筆畫大都比正體字少，那麼，是正體字容易記憶，還是俗體字更容易學會？”
“自然是俗體字更容易學。”
“很好。我是寒門子弟，你是世家子弟，若你我頭腦相差不大，一樣聰明，學習一百天，隻學正體字，誰學會記住的文字多？”方運問。
“應該差彆不大。”曾原試探著道。
“你當年讀書，每天早起，飯來張口，衣來伸手，有下人照顧，送你去世家學堂，一直學到中午，然後吃一頓搭配合理的膳食，經過午睡後，繼續學習，到晚上回家，幾乎不用考慮其他的事，我說的可對？”方運問。
“是的，我們世家子弟大都是如此上學讀書。”曾原有些明白方運的意思。
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