下午。
雨雪還在下。
孫少平和田潤生，到了學校才知道，下午不用外出勞動，改為教室學習。
學習的內容，不是課本裡的東西。
孫少平他們也沒有課本。
孫少安知道後，讓孫少平、田潤生、金波用他的課本學習。
孫少安輔導他們功課。
孫少平學得還不錯。
田潤生就不行了，學不進去。
金波也沒好好學。
田曉霞呢，她在知道孫少平跟著孫少安學習後，也跟著自學，有不會的題，也來問孫少安和田潤葉。
“你們喜歡看課外書，這很好。
但首先要學好課內知識。
在掌握課內知識的情況下，再廣泛優秀書籍。
什麼是優秀書籍呢？
我可以給你們推薦幾本，《平凡的世界，《活著，《額爾古納河右岸.”這幾本書，取自董宇輝推薦的書單。
這是孫少安跟孫少平和田曉霞說的話。當然，推薦的書，是當時的優秀作品。
孫少平和田曉霞，都喜歡看課外書。
數理化等課內知識，都沒有主動學。
所以，孫少安要求他們學習。
孫少平他們是七七年夏天，高中畢業。
如果，他們認真學習的話，七七年12月的時候，孫少平他們參加高考，很有可能考上大學。
考上大學，便能改變命運。
《平凡的世界中，孫少平從農民變成工人，付出了多大的代價？
那樣的代價，讓人難以想象。
如果，孫少平考上大學，他改變命運，應該容易很多。
所以，對於普通的農民子弟來說，還是應該努力學習。
《平凡的世界中，孫少平看了很多書。
但這些書都是課外書。
雖然改變了孫少平的‘認知’，但並不能讓孫少平通過高考，成為大學生。
讓人覺得遺憾的是，如果孫少平看的書，是教材就好了。
這樣，孫少平的人生軌跡，也許沒那樣曲折。
日子一天天過去。
孫少平也習慣了學習課內知識。
這天。
上午上課。
孫少平沒有認真聽講。
因為，班主任講的不是課本內容。
孫少平低著頭，在桌子下麵看書，看的是數學課本。
孫少平這個行為，被旁邊的侯玉英同學，看到了。
侯玉英同學，有個‘愛好’，就是喜歡關心其他同學的私事。
可能是因為侯玉英跛腿吧。
侯玉英喜歡挑其他同學的缺點，似乎要證明，她雖然跛腿，但其他方麵比彆人強。
這次，侯玉英看到孫少平的小動作，她急忙‘偷摸’給班主任示意，孫少平沒有認真聽講。
班主任看到侯玉英的示意，走到孫少平旁邊。
這時，班裡的其他同學也看到，孫少平趴在桌子上看書。
孫少平看的有些認真，並沒有發現他已經被眾人圍觀。
突然。
班主任把孫少平看的書，抽走了。
“啊！”孫少平一驚，被嚇了一跳。
看了看周圍，孫少平一臉茫然，一臉懵逼，“我在哪兒？我是誰？”
全班同學，哄堂大笑。
他們的笑聲，充滿了諷刺。
班主任看了看手裡的書，一愣，發現竟然是數學課本。
班主任想質問，“你為什麼看這個書？”
但，突然發現，這麼問並不太對。
因為這是教室，孫少平看課本，還是數學課本，這好像也沒什麼不對？
班主任看了看數學課本，問：“這本書哪兒來的？”
班主任突然想起來，並沒有給孫少平他們發課本。
“我哥給我的。”
“伱哥？叫什麼？”
“我哥叫孫少安。”
“孫少安？”班主任一愣。
班主任是知道孫少安的。
孫少安是誰？
那是縣一中的名人啊。
縣一中的老師，哪個不知道孫少安？
全都知道。
甚至，孫少安現在在獸醫站，也有很多老師知道。
在縣城碰見孫少安，老師們還主動打招呼。
“我哥讓我看課本。”孫少平低頭解釋一句。
班主任神色複雜的看了看孫少平，轉身又看了看其他同學，沉聲說：“孫少平看的是高中數學課本。
你們都是高中生。
學習高中數學課本，也沒什麼不對。
你們有空的時候，也可以看看。
不過，現在不能看。”
班主任說了幾句，又把書還給了孫少平，讓孫少平專心聽講，課後再看。
上完課。
同學們過來。
有的想看看數學課本。
有的問：“少平，你哥是孫少安？”
“對，我哥是孫少安。”
“你哥真的是孫少安？！”同學有些不敢相信。
“當然是真的了。”
“少平，你哥可厲害了，他教的法子，讓我家的豬，長的又大又肥.”農村的同學，基本都知道孫少安。
“你哥還給我們村的牛，看過病。我還去獸醫站來著”
好幾個同學，認真的誇讚孫少安。
他們都是農村的。
孫少安在農村，算是知名人物。
農村的男女老少，都知道孫少安這號人。
顧養民看了看數學課本，問：“你哥為什麼讓你看課本？”
顧養民是班長，長相秀氣，文質彬彬。
顧養民父親，是黃原師範的副校長，母親是工程師。
顧養民出自書香門第。
顧養民爺爺，叫顧健翎，是個知名的老中醫。
顧養民的家世，很好。
顧養民的穿著，襯衫、中山裝等，是這個年代‘時髦’的衣服。
顧養民也有手表，自行車。
顧養民算是班裡的‘精英’。
顧養民算是高高在上吧。
“高中生，難道不應該學習高中課本嗎？”孫少平反問。
這話是孫少安說的。
被孫少平用過來，反問顧養民。
孫少平不太喜歡‘張揚’的顧養民。
能讓顧養民吃癟，孫少平很開心。
這句反問，果然讓顧養民有些不知道說什麼。
“能不能借給我看看？”這時，侯玉英過來問。
算是幫顧養民解圍吧。
班主任剛才說，可以看看高中課本。
所以，侯玉英也想看。
“我還要看，你想看的話，也不是不行，咱們輪換著看。”孫少平沒有記恨剛才侯玉英打小報告。
孫少平是個善良、大度、有追求的人。
“好的，你什麼時候看？”侯玉英很高興。
“那什麼，我也想看。”顧養民插話了。
顧養民也是個愛看書、愛學習的學生。
雖然顧養民有些‘高傲’，但顧養民並不是壞蛋。
“還有我，我也想看。”又有幾個同學，也想看課本。
不過，願意主動看課本的學生，還是少數。
大多數學生，都不喜歡學習。
“這麼多人，我這幾本書，可輪換不過來。”孫少平發愁了。
“咱們可以多找一些課本回來。”顧養民出了個注意，“少平，能不能讓你哥，找他同學借一下書？”
“我問問吧。”孫少平沒有拒絕。
他覺得學習是好事，同學們想學習，應該幫忙。
“我們也回去問問，看能不能借到書。”顧養民跟其他同學說。
孫少平回家，把借書的事，跟孫少安說了。
孫少安一口答應。
沒幾天。