“龔主任來了。”認出來人身份的人說。
來的人是小兒心外一科的主任。說明今晚的事態比較嚴峻，主任沒走需要留下來視察情況並進行協調處理。
其實走來辦公室的路上，龔主任一麵和下屬們交談提前說到了最壞打算：“若不行，隻能讓韓醫生坐救護車空車回來，做好家屬的安撫工作。”
“是，是。”小兒心外一的人接到領導的這句指示時，好像做好了放棄的心理準備。
沒想到，這群人到了門口聽見有人居然在條條分析他們科的病例。現場聽眾們交口稱讚“說的好”。讓小兒心外一的人站住了腳跟。
平心而論，謝同學說的技術話是真正有用的安慰話：行不行，一項項檢查做下來再說，千萬不能急要比對方沉得住氣。
目前的情況是，短暫的心臟搶救估計來不及對其它器官造成損傷。由於患者不止捐獻心臟一個器官，其他移植醫院的醫生可能怕有其它意外被牽累到自己要取的器官，會等不及在催。負責摘取器官的醫生團隊一旦耐不住性子，可能會單方麵勸說首兒放棄供心把患者推進手術室摘取其它器官。
這個征兆有了，因此韓醫生不斷打電話回首兒向上級醫生求救，真心是怕了捐獻者所在醫院醫生放棄供心這一器官。
如謝同學所言，首兒想要爭取必須拿出一套行之有效的法子來說服對方，此刻能靠的隻有比拚技術理由。
龔主任轉頭問起下屬們：“你們讓韓醫生和對方溝通的時候，有沒有把理由說全了？”
是不是說如這位同學所講的有理有據邏輯數據鏈充分。
有的年輕醫生低頭摸摸筆記本。
龔主任眉頭緊皺，望向穆永先。