“糟，怎麼糟了，不是沒出血嗎？”一幫熱心群眾聽見何香瑜的話，七嘴八舌地熱議著。
陶智傑暗地裡歎歎氣。
師妹師弟不是個個能像小師妹謝婉瑩當醫生時做事說話成熟沉穩老練的，業務素質一級棒，無需他這個師兄操心。
在這樣的情況下，身為一個醫生更應該沉得住氣，不要隨意說出心理話引起恐慌。
何香瑜說完話是閉住嘴了。
前麵陶智傑對她瞟過來的那記眼神，隻差揮著教鞭讓她站在講台上當眾罰站了。
不敢再說話，何香瑜唯有在心裡頭嘀咕：小師妹說這尊佛是好老師。問題這個“好”老師每次收拾她的時候老厲害了，讓她又氣又想哭的。
“怎麼糟了？”四周的人問醫生。
一個傷員情況嚴峻不嚴峻，不能光看身體表麵。像大眾一眼能看出很嚴重的傷口，是開放性損傷。這樣的身體創傷與外界相通容易判斷。目前這個孩子，身體外部不見有明顯傷口，如果身體內部有創傷很顯然與外部並不相通，這樣的損傷叫做閉合性損傷。閉合性的傷害肉眼看不見，通常需要送醫院靠儀器檢查出來，容易造成救援人員的誤判和漏診。
醫生到底是專業人士，不會說不見傷者表麵有傷口立馬斷定這傷者的傷情輕重。如何在沒有儀器的情況下判斷傷情，可以先檢查傷者的生命體征呼吸，脈搏，血壓，意識狀態等。以上四項哪項現場測出來的數據離譜了，傷者這傷情肯定有問題了不是輕微傷。如果有兩項以上出現問題，這傷者傷情是直奔向越來越嚴重的態勢。
摸著這孩子脈搏，在變慢，呼吸也不好，血壓來不及測，呼叫無反應是意識狀態出問題了，拉開孩子眼皮檢查瞳孔反射，兩瞳孔針尖樣。