聽見她這句話，對麵的張薇道：“你沒想掛掉我電話嗎？”
“如果你真想我掛掉你電話，我當然可以掛。”謝婉瑩直率地說。醫生會分情況出診的。如果聽到有病人向自己求助然後磨磨蹭蹭，足以說明這人病情沒嚴重到需要醫生趕著去急救。她完全可以尊重對方自己選擇任何地方和醫生求醫的權利，不去給病人添堵了。
這下子決定權拋回到對方手裡。病人對自己身體有決定權同時負有第一責任權。想不想求助謝醫生喊救命。這個念頭肯定在對方腦子裡瘋狂地轉動，矛盾到要折磨死對方的內心了。或許，在對方心裡，謝醫生會求著讓她給治。
為此張薇確實是這樣想的這樣說：“你隻是學生。可胡浩他們說你挺有本事的。”
對，你一個醫學生聽見有人想求醫本該比病人更激動，主動出擊咚咚咚衝出去救人。你不是大佬可以端架子。
謝婉瑩無語了。這些病人怎麼可以這樣想年輕醫生醫學生。醫學生一樣先需要尊重患者的意願。
張薇的語氣說明說這些話不是出自她的本意。向同桌委曲求全求救，真心是她這輩子想都沒想到過會做出來的事情。
想當初在中學時，謝婉瑩同學什麼都沒有，想聽歌買不起碟，需要向她張薇借。一張一百塊的進口cd碟對謝婉瑩同學來說是天價，盜版錄音帶一盒十塊錢謝同學一樣消費不起。不像她張薇，每次走去店裡看到合適的拿了就走不需問價格。
說白了，應試教育很大一部分高分來自於考前刷題和拿到內部預測考題的資料。她張薇可以拿到省會師範大學附屬中學的內部考前資料，那所學校有老師出自高考命題組，不說具體考題也能吹風下考題方向。謝婉瑩有這樣的資源嗎？沒有的。
莫怪當初高考成績一出來，她和自己母親大跌眼球死活不信這個邪。他們拚儘全力收集各種優勢資源結果沒能打敗兩個窮家子女，讓他們情何以堪。
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