“這樣說，找老師和看醫生一樣，找老的香？”
“要視學生家長的具體需求。有的家長喜歡年輕老師，年輕老師有活力，自身帶來的知識新，對學生學習有益。有的家長喜歡老教師的穩重。老教師藏得住情緒，能穩得住學生的心理，避免給學生心上帶來過大的波折。年輕老師衝成績願望大，有的學生成績不夠好，控製不住自己的情緒在外顯露。隻是現在學校追求成績第一，一線老教師快被淘汰了。”
“學生家長的需求有用嗎？不愛讀書的孩子不聽爸媽的話的。”閔阿姨對此說法不太認同。
“是學生家長的需求沒錯。孩子的性格會導致孩子更喜歡哪種老師。可孩子的性格怎麼培養出來的？孩子小時候最長的時間不是在學校是在家裡。孩子性格基本上是在家裡跟爸媽或是跟家裡的老人相處時塑造出來的。孩子從小耳濡目染爸媽要的是什麼，他能不受此影響嗎？彆看孩子嘴上說不要啥，實際上他內心想的啥，父母要對此好好回憶孩子怎麼長大的。”
莊老師的話作為老教育家句句是精髓了。外行人聽了如同打開了另一扇世界的大門。
說回到謝婉瑩的就業問題上，為孫蓉芳這個媽最關心的事兒。
閔阿姨之前有老朋友在電話裡提過，道：“等會兒我侄子閔東秀過來，他在我們首都電視台後勤部門工作，認識社會上各行各業的人，可以找人幫你和你女兒打聽下哪家醫院要人。他對你女兒有印象，說謝醫生很好。”
“謝謝，謝謝。”孫蓉芳先十分感謝老朋友的幫忙。