左良感覺自己無從選擇的，以他比較少的臨床經驗他對自己能否切到十......
分精準是把握不大的。
1.9厘米的腫瘤不算小了。有點資曆的醫生清楚這樣的腫瘤好比一顆蛀牙，可能表麵隻是個黑點實際上有可能打開黑點後是爛到根了。電刀正是由於沒法切到夠深隻能淘汰，用上傳統冷刀來切。冷刀要環形一刀切到深處將腫瘤完整地挖出來。這個刀法，太難了。
左良皺皺眉，不知該如何表達。回答他的耿同學沒有能答到重點，幫助他做到上述要求。
說來也不怪學生，這個難點在於拿手術刀，是要手術醫生自己上手做的，其他人代替不了手術醫生的手肯定幫不上任何忙。
“左老師，要不讓耿同學拿棉簽給你在腫瘤周圍畫個切的範圍。”旁觀的謝婉瑩見狀，主動提議說。
左良深深地瞅望下她：這個謝同學隻聽他問一句話都能猜到他在想什麼的。
和耿同學不同，她和不少老師在手術台上合作過，對如何觀摩揣摩主刀老師的心思是比較到位的。
杜海威站在旁邊沒作聲，看來並不反對兩個實習生的嘗試建議。
上級的主張沒變，左良轉頭對耿同學說：“行，你來畫。”
老師讓開位置，耿永哲坐到板凳上，拿棉簽蘸龍膽紫後仔細在暴露的術野裡頭沿著腫瘤四周一圈標明切位。：，，.，找書加書可加qq群952868558