任崇達大驚失色，急急忙忙走過去攔住耿媽：“他做錯什麼事了？要不要我幫你批評教育他？”
接受過教育學熏陶的老師不讚成動手打學生的，無論是誰想打包括學生家長均不可以。
耿媽旳手停在半空裡一直僵硬，說是心頭氣起來想打人，到底是自己兒子下不了手。
其他人看出她的心思。
任崇達和學生家長說：“永哲要當醫生的。做醫生的人不能想著病人是什麼身份。醫生的敵人隻有一個，是疾病。”
耿媽記起大兒子要當醫生，放下了手，唯獨臉上更加愁眉苦臉。當初想著讓大兒子當醫生是為弟弟好，哪裡想到後麵出這樣的事，不知道那群混蛋是否就此會刁難她大兒子。
“彆急彆擔心。事情會解決好的。醫生沒有彆的本事，就腦子比較好使。”任崇達再教教學生家長不用擔心兒子當醫生後腦子會變笨。
兒子這老師說話好像話中有話，她是聽不太懂的。
換做以前他一樣是聽不懂老師這話，自從謝同學親自教教他後他是懂了。耿永哲的愁眉化開了些陰雲，對母親說：“媽，你放心，我幫她治好病不可能沒有報酬。”
醫生給病人治好病獲得相應的報酬是天經地義的事。
耿媽聽見大兒子這話，握住大兒子的手。
“至於小暉，不會有事的。”耿永哲說這話是基於相信謝同學在手術室裡頭幫忙，對於常家偉的話畢竟他沒有看過這人手術是有點點憂慮。
“謝婉瑩在裡麵當助手嗎？”任崇達吃一驚問。
“瑩瑩上骨科手術台？他不是沒去過骨科實習嗎？”聽聞到這個消息潘世華一樣驚訝。
儼然那天在場的人包括他耿永哲，......