隻看謝婉瑩拿著一助分離鉗的手勢十分嫻熟。
瞟了她手部一眼的黎雨恩心想：這個小朋友猶如傳聞，是和北都的宋學霖一樣是這行業裡頭有天賦的人了。
“你推開胃腸，子宮，把出血的部位暴露出來。”
黎老師對她下達下一道執行目標。
謝婉瑩對此早有準備老師上台是想讓她乾什麼。無需多想，救患者性命要緊，有老師坐鎮不用怕，手裡的分離鉗快速插入看似混沌一塊的臟器組織裡頭。
為什麼之前一助術野暴露不好，是因為不知道這個事很重要嗎？不是，因為難推。一把小小的分離鉗要分開沉重壓下來的胃以及擠壓過來的子宮和腸管，有多難就有多難。
醫生的力氣起到舉足輕重的作用了。可以看見之前的一助腦門兒上迸出來的汗是比其他人多得多去了。如果力氣再不夠怎麼辦。謝婉瑩想起譚老師那兒給她教的最後一課。分離鉗要耍得像打狗棒一樣，必須是對人體各個器官組織的性質十分了解理解而不是單純記憶解剖位置了。有些器官你要推開，你要懂得它本身組織的乾濕度，它本身的運作方式，它會和什麼粘連在一塊，這些東西分析清楚了再去分開，才能事半功倍。
其他人見監控器畫麵上，小小的分離鉗好像化作了千斤頂，啪一下，患者腹腔內巨大阻礙術野的胃被頂開了。
嚇！站在謝婉瑩身後的原一助大抽氣聲，望著謝婉瑩的那雙手目光直直的，再瞧瞧謝婉瑩露在口罩外的五官部分，確信自己有沒有弄錯：這個人真的是女的嗎？力氣怎能大成這樣？