趙醫生回頭問起謝同學：“你找問題怎麼能找的這麼快？”
穀</span>他和老師剛開始找，時間不到五分鐘，這位謝同學已經找出兩個問題了。謝同學的視力究竟是可怕的多少。
真不是她視力好，是找問題的思路不同。
謝婉瑩從一開始判斷自己表哥是冠脈受損了，所以一直在心臟的冠狀動脈區域找問題。
聽完她的想法，趙醫生的嘴巴張成鵝蛋，心想她這人是什麼人。
冠脈是心臟的血管，一條條大小血管像張大網罩著兜著心臟錯綜複雜。她說在冠脈區域裡找，說明腦子要再拐個彎，必須先想到冠脈受損哪一條，再從對應相應供血的心臟區域去找問題。冠脈ct隻能粗掃都很難抓到問題，更何況找對應區域的問題了。
如此恐怖的高難度，她居然認為比較容易找，而且給找出來了。趙醫生的腦子再次轉不動，無法與這位謝同學腦子裡的心臟思維構想同步。
許醫生很感興趣，轉頭問謝婉瑩：“你怎麼有這個思路？”
這要說到她從到省人民醫院探望表哥開始，是一路陪著患者的人，可以一直觀察患者的臨床症狀以及心電圖。心電圖是臨床上醫生觀察患者心臟活動的工具，讀心電圖是臨床醫生的基本功。
她表哥的心電圖是有異常跡象，偶爾心律不齊，偶爾st段有抬高跡象，這一切說明心臟血管心臟傳導係統有問題。她表哥沒有心臟疾病而是出了車禍，問題根源隻能是心臟受損涉及到冠脈血管區域了。根據這個思路，隻要尋找冠脈區域，根據心電圖表現來找到心臟受到外傷衝擊的血管區域找出心臟挫傷點。
趙醫生抓回臨床醫生寫的檢查申請報告。關於患者心電圖的描述，李醫生一個字都沒寫。，找書加書可加qq群952868558