聶加敏取了根壓舌板放到了孩子張開小嘴巴的舌根上，輕輕壓一壓。
由於他動作很輕柔，孩子幾乎沒有任何感覺。
給家屬搬椅子過來的謝婉瑩瞧著老師的動作，在心裡學習下：患兒向來難配合醫生，聶老師給患兒看病不讓患兒哭的這個技巧是真厲害。是譚老師估計辦不到，光一張撲克臉能把雅智小朋友從一開始嚇哭了。各個專科老師有自己的擅長之處。
另一隻手拿的手電筒，聶加敏往孩子喉嚨裡仔細照了照，像是在尋找什麼東西。
“她是不是喉嚨發炎了？”孩子媽媽跟著醫生張望，好比半個醫生的樣子問。
“不是。”對家屬聶加敏是用嚴肅的聲音回答，臉上的表情對著小朋友卻是很細心溫和，沒讓小孩子感到害怕。
小朋友看著他的臉好像目不轉睛有點犯小花癡。
察覺到聶老師接下來要聽診了，謝婉瑩將老師的聽診器迅速遞給老師。
貼心的學生最能博得老師的好感了，接過她手裡的聽診器，聶加敏滿意地點下頭，隨口說了句英文：“icrecord。”
老師這是信任她要她準備先書寫病曆了，謝婉瑩回到桌子邊，拿出本新的病曆本。
車上交流隻是小試牛刀，安靜環境下麵對麵有所準備的英語交流是較為簡單的，讓他保留意見。現在見她瞬間聽懂了他說的臨床常用英語，聶加敏眸裡略有驚訝，再轉頭兩耳戴上聽診器耳塞，聽頭放到了小朋友的後背上辨認孩子的肺部情況。