【341】老師給機會了(2 / 2)

每幾年編纂一次的教科書,哪能跟得上日新月異的醫學發展。書上經常有些知識一來到臨床,全是落伍不實用的了。不然怎麼一再強調醫學生畢業前要足夠的實習時間。

醫生是實用技術行業,縫合更不是在書上繡花。

“既然你看過譚老師縫過,你試試吧。”孫玉波不考學生回答了,知道眼前這學生背書太溜沒必要考這個。

謝婉瑩隻得點頭,腦子裡一刻不停地先重溫知識要點。

像她上幾次練手的皮膚縫合,屬於分層縫合中的一層了。

手術打開患者腹腔,到臟器需要打開幾層組織,包括皮膚皮下筋膜肌腱肌肉腹膜等。這些打開的組織等手術結束要重新縫上關閉。如此一來皮膚縫一層,筋膜縫一層,肌腱縫一層,腹膜縫一層這樣諸如此類,叫分層縫合。

全層縫合相對於分層縫合,顧名思義變成幾層皮膚筋膜什麼的一塊兒縫。

眼前這患者營養不良,如果層層縫不見得能促進傷口愈合,反而違背了縫合的目的,造成了體內滲出物沒法有效溢出或是被吸收,增加感染機率。不如幾層一塊縫,縫線是把組織拉近對齊,最終愈合靠的還是患者自己的組織生長和縫線無關的。

減壓縫合是一樣的道理,消瘦病人脂肪少,縫線把組織拉太緊,瘢痕增生像蜈蚣狀更難看。這種病人往往腹腔內腹壓大,組織張力大,一個劇烈咳嗽容易崩開縫線。為此要減輕切口壓力,把入針點出針點與切口的距離拉大,形象地被叫做減壓縫合。

於是,這患者是像3床一樣,連腹膜都不縫了。

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