學生坐第二排，三個本科室醫生坐第一排，以譚克林為中心。
組內唯一副高，同時是組內最高掌權人，譚克林的臉微低，手指尖翻著病曆沒說話。
謝婉瑩想：比起跟人說話，看似譚老師永遠更喜歡和檢查報告紙交流。
劉程然代替上級發話：“開始吧。”
術前討論會開始，主持人是小孫醫生，負責記錄的是女博士生羅燕芬。
“明天要手術的是3床和8床。”孫玉波說，“3床擬行腹腔鏡胃癌探查及根治術。手術大，時間預計長，估計被手術室安排在明早第一台。大家有什麼意見可以說了。”
所謂術前討論會，不是主刀說話，因為副高才懶得開口解釋。手術方案根據手術名稱都可以揣測出來了，大家開會，是在於主刀想聽聽其他人有沒有補充的意見。
學生們參與進來為的提高學生的學術能力，學生沒有臨床經驗提的意見大多數近乎零價值。
“你們先說。”孫玉波給後排幾個學生表現的機會。這是學生輪科的學習任務之一。
幾個先來的博士生擺明了不想先開口。
謝婉瑩瞧瞧這些人的猶豫，想到護士姐姐們的畏懼，看來單眼皮的譚老師真的不太好說話。
“她今天剛來，要不讓她先說說看。”羅燕芬指向謝婉瑩說。
“3床病人想先行腹腔鏡胃癌探查，可能是病人希望手術開口小。我個人認為沒有必要做這樣的探查，直接開腹更好。”謝婉瑩認為外科老師的性格爽不會想浪費時間，敞開說了。