林朝夕覺得自己壯碩如牛。
既是生理期，又淋雨吹風，第二天起來竟活蹦亂跳。
她和張叔平撒了個謊，先說自己要去看醫生，然後去宿舍拿上零錢，很高興地和她兩個人在永川市各大中專技校跑了起來。
現在中考招生已接近尾聲，好學校名額已經招滿，所以她們先打電話谘詢了下接收外地學生的學校。
一開始就碰到幾個釘子。
三所學校直接說他們永川不收安寧市的學生，讓他們回自己市裡找。
但包小萌說，安寧離媽媽太近，她母親反對她繼續讀書，如果呆在家附近學校容易受影響，所以她必須離開。
林朝夕一直跟在老林身邊長大，很佩服她有離開父母的決心，根本說不出任何反對的話。
剩下的學校還有12所，她們得自己去學校招生辦看看。
頂著豔陽天，她和包小萌穿梭在永川市的大街小巷。她曾在這裡生活過幾年，對大部分地方都很熟。
已經很多天沒有這樣放飛自我了，林朝夕覺得自己很需要這樣空蕩蕩、什麼都不用想的一天。
她們敲開一扇扇門，卻得到大同小異的回答。
“你這個成績，要上我們學校不可能，你們安寧不是有個紡織學院嗎，看看有沒有關係能去讀。”
“什麼，你還想考大學？我們這裡去年是有人考上永川大學的本科，但人家是中考失誤，努力了整整三年，你這種不可能。”
“小姑娘我跟你講，人和人就是不一樣，職高就是職高，女孩子腳踏實地一點比較好。”
包小萌總用溫溫軟軟地語氣說：“老師，我就是想試試，考不上本科，考個大專也行。”
“你如果想考大學，那你初中三年在乾什麼了？”
這些問題很多，包小萌一直都誠實回答；“我初中沒有想過要好好讀書，現在後悔了。我想試試能不能繼續讀書。”
每當包小萌這麼說，招生辦老師都會用很輕蔑的眼神瞥她，甚至有人會直接說出口：“算了吧？你這個腦子不是讀書的料。”
當然，也有一些招生辦的老師非常和藹可親，詳細給她們介紹了不少專業，可一旦包小萌出示成績，對方都會搖頭拒絕。
有好多次，林朝夕都想和對方吵架，但包小萌總是拉住她。
唯獨有兩所技校熱情招待了他們。
“想讀大學沒問題啊！要永川大學還是三味大學的證？”老師拍著胸口說。
“我沒有錢，學費要貸款，平時還要打工賺生活費。“這是包小萌的回答。
然後她們就被扔出來了。
——
“可是我想試試。”
有些時候，一句話說多了，就變成了自己的信念。從早上到晚上，林朝夕不知聽包小萌說過多少遍這句話。
在一天的最後，他們來到一所師範學校外。這所學校看上去和他們之前去的破舊中專、技巧不同，它很新，門口還有一座銅像，下麵是校訓——教育創造奇跡。
師範類院校相對文化課教學水平更高，但因為有就業保障，分數線不比很多普通高中低太多。
在走進去前一刻，包小萌原本白皙的皮膚已經曬到發紅，可她到沒有任何沮喪情緒：“實在不行，我就偷偷回安寧讀那個紡織學院，求我媽再出點錢，總能進。”
“我早該發現了……”
“發現什麼啊？”
“你是金牛座。”林朝夕說。
所有星座“固執”排行榜第一，同樣也是“摳門”榜第一。
在這所師範院校，包小萌遇到一模一樣的被拒過程。
招生辦的女老師一看她的成績，直接搖頭：“對不起，我們的名額已經滿了。”
“您能不能幫個忙呢，我真的很想繼續讀書。”
“同學，你這個成績，就算我給你開後門進來，你也跟不上。”
包小萌像已經接受這個答案，吸了吸鼻子。
林朝夕很想幫忙說點什麼，但社會現狀就是這樣，大部分人可能會為你的精神感動，但並不一定會為你伸出援助之手。
“您怎樣才可以給我開個後門呢？”包小萌卻還是在問。
老師搖頭：“除非你爸爸是教育局長？”
這個回答對任何人來說都是明確拒絕。
可包小萌還在問：“可我沒有教育局長的爸爸。”
招生辦老師有點被她逗樂：“市級、省級的領導遞條子都行。”
“我也沒有這樣的關係，還有彆的路嗎？”
“你總不至於讓我說到更大的領導吧？”
“還有彆的辦法，您可以給我開後門嗎？”包小萌還是不放棄。
林朝夕上前一步，握住包小萌的手，老師視線移了過來：“你說你們來之前已經去過很多學校了？”
“對，十四所。”林朝夕回答。
“彆的老師說什麼？”
“說讓她彆做夢了。”
“她也這麼一直求人家？”
“沒有，她纏你比較多一點。”林朝夕據實以告。
“為什麼？”
“我也不知道。”
老師轉頭看包小萌：“金誠所至金石為開在我這裡行不通。”
“可你們校門上的校訓不是這麼說的啊！”林朝夕緩緩開口。
“我們校訓是什麼我都忘了。”那位老師笑著和辦公室另一人說。
“上麵寫著教育能創造奇跡。”林朝夕非常鄭重。
辦公室內有一秒靜默。
“什麼是奇跡啊？”老師看了眼包小萌的成績，又看了看她，“比如給她個機會，看看她能不能在一個月隻能把她的成績從230提到到我們錄取線530，如果她考試合格，我們就破格錄取她？”
心思被完全拆穿，林朝夕默然。
“你日本學園劇看多了吧？”老師反問。
“可以嗎？”包小萌卻似乎沒聽出語氣裡的反諷，像抓住最後一根救命稻草。
林朝夕想拉住她，不要再說了。
可突然間，她聽到那位老師說：“可以啊。”
聲音輕描淡寫，帶著種愉快的、輕鬆的、我們就這麼定了的意思。
林朝夕猛地抬頭。
“我是真的喜歡勵誌學園劇。”那位老師咂咂嘴，像在回味什麼：“試試做那種能給人創造奇跡機會的人，感覺不賴啊。”