聞言，不光是陸誌浩，林朝夕也一臉悲憤：“你看個鬼啊！”
他們異口同聲吼他。
裴之有些無奈，一臉我真在說實話的認真表情。
“不許解釋。”林朝夕和陸誌浩再次阻止他。
裴之搖搖頭，頓了頓，然後問：“數聯選拔，到底怎麼回事？”
四周是加油鼓勁的“砰砰砰”聲，應援棒在看台連成一片，球場喧囂吵鬨，他們這裡卻非常寧靜。
陸誌浩簡單介紹了初中生數學聯賽的規則。
比賽參賽名額以學校報名和培訓機構推薦為主，他們年級的數學組長馬萍萍比較勢利，不喜歡慢班生，所以她這次不給其他班機會，實驗初中的推薦名額隻會在1、2兩個仲明班的學生裡出。
“要是不行，托人找找培訓機構吧，你家不同意的話，我去問問我媽。”陸誌浩最後說。
裴之沉思片刻，沒答應，而是轉頭問她：“師父那裡呢？”
林朝夕想你居然知道你師父在開補習班，但她還是搖頭：“他的班不正規，隻是給福利院的孩子補課，順便教教熟悉的孩子。”
裴之點頭表示理解，讓林朝夕意外的是，裴之竟然問她：“那你覺得呢？”
你覺得的意思當然是，你覺得我們現在13班，該怎樣才能參賽？
陸誌浩很給麵子，沒拆穿她現在成績很爛的真相，林朝夕視線轉向對麵看台，她看著1班，說：“我覺得，從培訓機構走，不夠爽。”
“那我們自己想辦法。”裴之對陸誌浩這麼說。
——
就他們坐在一起聊天的這段時間裡，球場上比分交替上升。場上□□味十足，小爭執無數，還有次差點打起來。
1班全場緊閉盯人，短短兩節比賽時間，花卷已經氣喘籲籲。而他們班則在鄭天明帶領下勢如破竹，現在比分是57:59，他們領先1班兩分。
鄭天明一個帶球過人，被1班隊員撞到，當時他們正在記分牌附近，鄭天明被撞飛一小段距離，直接砸在桌上，記分牌連帶小桌都被直接撞翻。
“啊！”全場靜止般的驚吼響起。
桌椅翻倒，鄭天明重重落地，一段時間沒動。
其他隊員趕緊圍上去，一群人喊了半天，鄭馬特同學才勉強站起來。他膝蓋和手臂擦出一大道傷口，鮮血淋漓：“你他媽是不是故意的啊傻逼！”
他站起來第一件事，就是掐著1班班長陳楚的脖子，把人推到籃球框柱上：“你他媽故意的是不是，打球有你這麼臟？”
“抱歉，剛才真的是腳底打滑。”陳楚很溫和地說。
陳楚越像沒事人，鄭天明就越憤怒，他麵目猙獰，揮拳就要揍人，裁判和旁邊老師趕緊勸架，花了點功夫才把兩邊人分開。
鄭天明氣喘籲籲坐在場邊，班級委員趕忙幫他緊急處理傷口。但屁股剛坐下，他又竄起來，衝記分員吼：“老師，比分翻錯了，我們明明領先3分的，怎麼就57:59！”
此言一出，全場肅靜。
負責翻牌計分的老師很疑惑地看著比分牌，然後下意識向周圍球員確認。
“我記得很清楚，比分就是57:59。”1班學生說。
“不對，我們明明領先你們三分，我一直記的就是這個！”鄭天明非常確定地喊道。
林朝夕皺眉，她剛才聊天時沒注意看分數，但鄭馬特被撞翻前的比分牌的確是57:59。
反應最大的肯定是1班球員：“有你這麼耍賴嗎，你說差三分就三分，剛你摔倒前明明就這個比分！”
“是啊，我好像記得是這個啊……”
不止一班，困惑聲也在他們班這裡響起，雖然聲音小，但大家看鄭天明的眼神都出現不確定。
聽到自己隊長這麼說，13班球員才想到什麼：“比分是不是不太對？”
“好像是？”
“對啊，之前一直是46:49”
“滾蛋，根本就沒這個比分！”
“有你們這麼耍賴嗎，明明就是有，不是摔跤前，是之前老師就翻錯了！”
這麼一說，其他隊員也像想起什麼。
“好像剛才吹風了，翻了記分牌？”
“我記得有次罰球沒加。”
“不對，是不是好像剛才我們班犯規1班罰球，老師多給1班翻了一張？”
球場內外眾說紛紜。
誰也不知道怎麼就能發生這種事？
可能是當時場上太亂，又或者當時比分出問題沒人注意，反正事情就這麼發生了。
場上雙方球員越噴越近，本來這場比賽就□□味十足，現在更甚，兩邊相互推搡，誰也不肯想讓。
花卷沒參戰，趁此空檔，他拿著水瓶坐到他們身邊休息。就算坐在敵方陣營，他也無比坦然自若，林朝夕拿他根本沒辦法。
“比分好像是有問題，傻逼說的沒錯。”喝了一大口水，花卷很疲憊又確定地說，“不過傻逼肯定鬥不過裝逼犯，這分你們要不回來了。”
林朝夕看向正在發生爭執的記分牌前，鄭馬特在老師麵前躥下跳，他臉色通紅，但又說不出究竟什麼地方出現問題。
1班隊長陳楚一直在安靜旁聽，顯得風度極好，在某個又要打起來的時間點上，他忽然高聲喊道：“大家先冷靜一下，我們班先後退一點。”
他威信很高，1班球員果然先退。
陳楚看向鄭馬特，有些許無奈：“好像怎麼都說不清楚了？”
“靠，明明就你們在耍賴！”
“我們先確定一件事吧。”陳楚說，“你砸倒這張桌子前，比分究竟是多少，希望鄭同學憑良心說話。”
鄭馬特的臉憋得通紅，但孩子畢竟是孩子，被這麼一激，他雖然不情願，但還是非常誠實地說：“摔倒前是57:59……但肯定是之前弄錯了！”他說完立即補充了後半句。
“但之前出錯的時候，你為什麼不說呢？”陳楚反問。
鄭馬特同學啞口無言，他表情非常糾結。因為摔跤，他臉蹭破一些，牙簽又戳到肉，耳朵也破了，看上去很可憐，但又極其執著認真。
林朝夕沒看球賽，可光看鄭馬特的表情，她就覺得他恐怕是對。而同樣從表情也能看出，1班人知道比分是有問題，隻是故意強詞奪理抵賴。
“這樣拖延下去，比賽肯定打不完。”1班班長陳楚很大度地說，“實在不行，你非要認為老師弄錯的比分，我們就再讓一分好了。”
“誰他媽要你讓！”鄭馬特罵道。
“一會兒是罰球，一會兒又風吹的，你們自己也說不清楚，究竟什麼時候出現問題，”陳楚笑著說，“如果我們都能聰明點，記性好點，就好了。”
這話帶著很明顯的羞辱意味，配上陳楚高高在上表情，更讓人難受。
“就……就是……”鄭馬特的眼眶已經急紅了，他拚命回憶，可又怎麼都想不起來。
“就多算你們一分。”
“繼續比賽吧？”
裁判和觀戰的老師都開始勸他，可鄭馬特就是不鬆口。林朝夕很理解他，他在乎的並不是那一分，甚至不是輸贏，他要的就是事實而已。
雖然不喜歡這個孩子，可她很認同這種執拗。
該怎麼證明？
林朝夕想到這裡，突然覺得自己傻了，她轉頭看裴之，問：“你記得嗎？”