在王教授努力寫【發病報告】的時候,宋藥小朋友睡得噴香。
也不知道是不是因為王教授給他們講了自己上學時的時，他居然夢到了約翰老師。
像是王教授說的那樣，藍眼睛，白皮膚,黃頭發,他笑的好溫柔,和小樹村姥姥家隔壁住的劉奶奶的笑容一樣。
在他身邊站著個人,個子高高的，隻能看見背影，他也在笑,兩個人正在一起看書。
夢裡的宋藥還在想：哇,這就是師公說的那個成績很好的同學嗎？個子果然好高哦。
小孩一向自來熟。
他覺得他和師公關係這麼好，師公和約翰老師關係這麼好，所以他和約翰老師應該也是熟人才對。
所以他開開心心擠了過去：
“你們在學什麼呀,我可以看看嗎。”
身邊突然多了個小孩,兩人先是有點驚訝，然後也許是見他可愛,笑著摸了摸宋藥的頭,給他講起了書裡的內容。
005正在整理自己的數據，突然感覺到宿主的腦部波動有變化。
它趕緊探測過去。
結果發現宿主居然在一邊睡覺一邊學習。
005：0o0
哇,宿主也太厲害了吧。
它趕緊把這一時刻記錄下來。
可惜了，現在沒有星網。
不然一定發上去,讓全星際都知道它的宿主有多麼天才。
宋藥在夢裡學習了一晚上，第二天起來的時候神清氣爽,還對趙曉東炫耀：
“昨晚我夢到了約翰老師和沈書爺爺,他們還教了我一晚上哦！”
趙曉東先是驚恐：“你居然做夢都在學？！”
然後仔細想想，更驚恐了：
“師公不是說約翰老師和沈書爺爺已經去世了嗎？你不會夢到他們的鬼魂了吧？！”
他舉例：“像是手婆婆那樣？”
宋藥倒是不怕,他又不害怕手婆婆。
而且約翰老師和沈書爺爺都是好人呀。
不過他還是去問005：【真的是鬼魂嗎？】
005表示：【可能是時空截留腦電波。】
它的資料庫裡有，但隻有短短幾句介紹。
時空截留腦電波哪怕是在建國四千年時都還隻單單隻是一個說法，並沒有人能驗證成功。
有一部分人相信時空通道是存在的，感知力很強的人可以截留人類腦電波，有的人類死亡後，腦電波會存在在某個時空。
但是這個說法一直沒得到論證，所以製作人隻是收集了一小段充門麵。
005很嚴肅的說：【從數據上來看，我應該也要不信，但我穿越了。】
所以時空通道是存在的。
那截留腦電波說不定也存在了。
宋藥聽不太懂，但不妨礙它理解005：
【你的意思是說，你現在是一個封建迷信的AI了？】
005仔細思考了一下：【宿主也可以這麼理解。】
但它認為鬼魂是不存在的。
它覺得宿主應該是在啟智之後感知力加強，再加上白天想過約翰老師和沈書，所以截留了部分腦電波。
當然，005更傾向是宋藥日有所思夜有所夢。
它很嚴謹的表示：
【雖然我現在是一個封建迷信的AI了，但宿主是人，還是幼年階段，建議不要封建迷信。】
宋藥也很嚴謹的表示：
【這樣吧，今晚要是我們能再夢到他們教我，那就是時空截留，要是沒有夢到，那就隻是一個夢。】
一人一統再次達成共識。
這一天，宋藥和趙曉東一起把消聲器的設計書寫了出來。
原江難得透露出一些高興之色，親自把設計書寄了出去。
當然，是用的軍用寄信通道。
當晚，宋藥期待的躺在小被窩裡，原江給他們掖好被腳才回到自己床上。
趙曉東打了個哈欠，見宋藥一臉興奮，好奇問：
“你高興什麼呢？”
宋藥開心的和他分享：
“我在想我今晚還能不能夢見約翰老師和沈書爺爺。”
趙曉東：“……”
他默默往被子裡麵鑽了鑽。
然後小聲道：“你說的我一下就不困了。”
宋藥立刻熱情邀請：“那正好呀，我也不困，不如我們一起聊一下白天學的東西吧！”
趙曉東不太想，但見宋藥一臉興奮，還是勉為其難的答應下來：
“好吧，那你先說。”
原江靜靜平躺在床上，聽著兩個小孩輕聲嘀咕著複習。
嘀咕著嘀咕著，沒音了。
他低頭看看手表：很好，才五分鐘。
冷硬軍人起身，把在短短五分鐘內睡熟並且被子踢的哪都是，就身上沒有的倆小孩頭抱在枕頭上，再蓋上被子。
做好這一切後，他才回到自己床上默默閉眼。
第二天一早，宋藥醒的時候先是有點懵，徹底清醒之後就是失望了。
【005，我沒有夢見約翰老師他們。】
005：【看來隻是一個夢了。】
宋藥還在失望：【那為什麼他們教的是我沒學過的知識？】
005：【人類的潛意識是很厲害的，也許宿主以前無意中掃到過這方麵的知識。】
當然，005還是有自己立場的，它表示：
【我要申明，雖然我這樣說，但我還是一個封建迷信的AI。】
宋藥還是暗搓搓希望可以再夢到他們一次。
但之後他一直沒有夢到過兩人。
於是這一次的夢中教導到底是不是很科學的時空截留，就永遠是個謎了。
雖然宋藥一直堅定認為：
約翰老師和沈書爺爺這對師生一定是停留在了某個時空的角落裡，沉浸在知識的海洋裡快樂學習。
還有個小插曲：在他這麼跟趙曉東說後，趙曉東被“去世了都要學”這個說法嚇得開始格外在乎自己的小命。
這件事造成的最大影響就是：
不管是潛意識還是時空截留，那一晚的教導對宋藥來說還是很有用處的。
他！終於升二階了！！
宋藥聽到005提示的時候，都有一種這是在做夢的感覺。
摸到一階臨界點都已經很久了，他一直在壓實基礎，可那基礎怎麼壓，都還差一點點。
結果小孩都已經沒有像是之前那麼期待了，它居然悄無聲息的自己升到了二。
宋藥的情緒一下亢奮到了最高點。
他超興奮的翻著二階目錄，像是點菜一樣，興致勃勃的對著005規劃：
【我喜歡這個，這個，還有這個。】
005也興致勃勃的跟著一起規劃：
【宿主你爭取學幾個月跳三階去！】
雖然宋藥花了很長時間才到的二階，但005從來沒覺得它的宿主笨過。
AI很能思考。
它覺得，宿主不是星際人，所以他沒有從小就接受身邊的潛移默化知識，學的慢也很正常。
學習AI很貼心的還在宋藥失落一直去不了二階時給他舉例子：
【從宿主的時代推前曆史，野人時代時，讓他們學習用宿主現在已經用慣了的筷子，他們也會學的很艱難。】
【宿主你是啟智過的，你這麼聰明，沒能到二階隻是受限於時代而已。】
宋藥當時就握緊小拳頭發誓：
【我的起點受限於時代，但是我一定要讓我的終點超越時代！】
這番對話完畢後，一人一統都驚呆了。
005：【哇，宿主，你居然說出了這樣厲害的一句話。】
宋藥也震驚：【哇，我這句話……好帥！】
小孩也沒忘記誇005：【還有你啊005，受限於時代是你說的！你好厲害！！】
於是005在感慨完宋藥說話好有哲理後，就接著繼續感慨自己說話好有哲理了。
宋藥一個勁的吹它彩虹屁：
【你現在真的好厲害呀，剛認識的時候，每次鼓勵我的時候你都隻會來來回回說幾句話的。】
005也覺得自己現在好厲害。
它剛剛說的那句話，甚至是它自己想的，而不是從數據庫裡麵找出來的。
005開始努力回憶，它是從什麼時候開始變得這麼聰明的。
啊！
是從開始鄙視製作人的時候。
它跟宋藥這麼一分享，宋藥也覺得很可能是這個原因。
小孩信誓旦旦的分析：【你的製作人太笨了，你總是聽他的話的話，當然也會變笨呀。】
他表示：【所以以後你不要照著他給你規定的來了，你就自己想到什麼就說什麼，這樣下去，一定能越來越聰明的。】
005學著宋藥：【嗯嗯嗯！】
發現自己好像很聰明，它超級開心的表示：
【宿主，我一定會努力的！】
宋藥超級期待：【不是說輔助眼鏡需要AI嗎！以後說不定，你也可以住在輔助眼鏡裡！】
005驚喜極了。
它感動的不得了：【宿主，你願意讓我住在輔助眼鏡裡嗎？】
宋藥拍拍小胸脯：【那當然啦，我們是朋友嘛，你想住在哪裡你跟我說，我給你做。】
005更感動了。
它一定是所有AI裡麵唯一擁有兩套住宅的。
就連星腦都隻能住在一個星網呢。
雖然整個星際也隻有一個星網。
005陷入到了“我是世界上最幸福的AI”中無法自拔。
在宋藥表示他要開始第二台階的第一節課時，超級開心的就把小孩送了進去。
一個小時後，宋藥恍惚著神色出來。