一堆人為林躍叫好。
然而這份快意隻持續了很短的時間，林躍扭臉看向講台後麵坐的董新民。
“董教授，我認為孟曉駿有孟曉駿的問題，你的教學方法同樣不可取。先說一個個人想法，南北戰爭後，美國黑人的地位不斷提高，到了現代社會，全球化高速發展，美國賴以強大的基礎是什麼？就是孟曉駿所說的美國夢，用它在全世界範圍內吸引優秀人才，正是由於新鮮血液不斷注入，才能保證科技引擎不熄火。隨著美國夢成為一種政治正確，種族歧視問題會一次又一次地被翻炒，兩黨為了競爭隻能迎合這種政治正確，久而久之，隨著黑人族群的壯大，必然會要求更多的社會資源，甚至用野蠻手段來傷害白人和華裔的利益來滿足自身，當黑人用人口優勢綁架了美國，那些貪婪且短視的政客為了選票必然選擇放任和討好，那時節你會發現美國的種族歧視完全反轉，底層白人反倒成為弱勢群體，他們會小心翼翼地發表意見，不敢說得罪黑人的話，但凡流露出一點不滿，就會被扣上一個‘種族歧視’的帽子，於是黑人的平權運動最後變成了特權運動，為整個社會帶來非常嚴重的分裂危機。”
“再說你關於華人的論述，冷靜地，客觀地講，勤勞、聰明這兩個形容詞，我認為這隻是我們自封的優點，我聽村裡老人講述抗戰時期的故事時說過這樣一段話------我們總說我們是最能吃苦耐勞的民族，吃苦耐勞不光是挨餓吧，我見過把自己捆在樹上，吃喝拉撒睡的日軍，我還見過累死在腳踏車上的日軍。自封的優點，會害死自己的。美國人說華人破壞了當地居民的工作機會，我想這個問題出現也有我們的責任，因為很多華人確實破壞了當地的商業生態，舉個例子，美國人的餐館晚八點就關門了，而中餐館會營業到夜裡11點，相同的工作崗位，美國人的月薪定位是1000美元，換成華人，給800就很開心，這叫什麼？站在美國人的立場，這叫破壞規則，這叫惡性競爭。所以你看，你所說的聰明和勤勞，很多華人用在了‘鑽營’上，或許我們覺得這很正常，但是美國的文化土壤所催生的思維方式跟我們是不一樣的。”
“董老師，如果你是在跟朋友聚餐，可以隨意表達自己的好惡，抱怨那些不公，這是人之常情，但是在講台上，作為一名人民教師，你麵對的是三觀沒有定型的年輕人，我覺得在講解一些問題的時候不應該過於情緒化，不要隻站在自己的立場上對待和批判某些事情，而是去引導學生發散思維，開拓視野，類似我剛才的個人表述，然後透過現象捕捉事情的本質，進而有自己的思考，建立正確的價值體係。其實了解外國的社會形勢和學曆史是共通的，目的不是告訴我們去喜歡哪個名將，厭惡哪個奸佞，而是以史為鑒，有助於我們去解決生活和工作中遇到的問題，積跬步而致千裡，從而把國家建設得更好，讓整個社會變得更加文明。”
剛才是孟曉駿不知道該怎麼反駁，這回輪到董新民如坐針氈了。
對於孟曉駿，他可以說“tooyoung，toosimple，sometimesnaive”，可是對於這個冷靜、理智，有邏輯以及嚴謹態度的學生，完全不知道從哪裡切入，去批駁，去反對。
講台下麵的學生完全傻眼了，且不說他講得那些叫人很難反駁的話，就說他的行為舉止，先是諷刺孟曉駿是個好高騖遠的二世祖，大家以為他站在老師一邊，可是呢，扭臉兒他就給董新民上了彆開生麵的一課。
這家夥……究竟是哪一邊的？
“我的話講完了。”林躍收起桌上的教材，拿在手裡往外麵走去。
電影裡孟曉駿和王陽也是這麼做的，結果卻是犯了眾怒，一群人打了個不可開交，到了林躍這裡就不一樣了，大家呆呆地看著他從後麵走到前麵，沒有人說話，更沒有人動粗，也包括那個滿嘴“視師長貴乎，禮也”的家夥。
然而就在林躍走到門口的時候，董新民站了起來。