顧長安跟他商討了一番，最後說道：“毫無疑問，國外現如今的教育方式以及教育理念，是要比我們國內的要先進許多，但是我們國內的教育也並沒有毫無優點，最起碼，我們國內的基礎教育是要比國外要紮實許多，這正是我們的優勢。”
“特彆是高考恢複以後，作為可以改變命運的終點，大學，每一年想要上去，可謂是過獨木橋一般，說是十裡挑一都是少說的，所以為了能夠成功的擠過去，我們的教育將會更加偏向於注重分數，作為現如今階段而言，這種方式是最好的，也能夠以最快的速度去解決我國對於人才匱乏的需求。”
“但是先生可曾想過，五年，十年，二十年以後，以分數為標準培養出來的人才，是否還是我們所需要的人才呢？”顧長安問道。
商榷聞言不由得一愣。
不得不說，這個問題，商榷從來都沒有想過。
顧長安輕聲說道：“我們的學校，是以小學起步，慢慢發展，最後慢慢覆蓋初中以及高中，小學是一個非常重要的時期，也可以稱作是打基礎的時期，這一個階段我們以
什麼樣的教學理念去教育學生，將會影響到初中以及高中的教育方向，而如果從今年開始辦學，等到他們高中畢業，前前後後九年時間，也就是說，等到他們可以去參加高考的時候，已經進入到九十年代，國內經過十年的經濟發展，您認為我們的社會會發展到什麼程度呢？你覺得到那個時候，我們國家對於人才需求，是否還仍然跟現在一樣，隻需要有一個分數就可以了？”
“德，智，體，如果要全麵發展，勢必要與國外的一些教育方式以及教學理念相結合，可既要結合，又要附和我們的國情，又能給我們培養最好的人才，我們應該怎麼樣去做，才能夠得到我們想要的效果呢？”
“這正是我們學校未來發展的方向。”顧長安輕聲說道；“也是所有教育工作者們一起努力的方向，我非常的期待有一天，商校長能夠帶領我們全校的師生，一起去攻克這個難題！”
顧長安說完這一番話之後並沒有要求商榷立馬給出答複，她很利落的告辭而去：“商校長不妨考慮一下我方才說出這一番話，如果商校長願意給自己也給我們一個機會，請儘快聯係我們，我們會儘快安排好一切，迎接商校長的到來，也非常的期待，一個驚豔全國的名校，在商校長的手中建設而成！”
顧長安離開之後，商榷坐在椅子上久久不動，許久才苦笑一聲：“小丫頭真是離開啊！”
每一句話都撓到他的癢處！
哪怕十幾年不曾執鞭，從當初走上三尺講台那一天起，他就已經準備好了將自己的一生都奉獻在這三尺講台上，隻是多年來吃的苦受的罪讓他心生畏怯，而當初他落難時同事們的陰謀詭計落井下石，也正是他如今不肯回去的最主要原因。
可既然還想著整理多年前的教學經驗，又怎麼可能全然忘記得了自己身為人師的理想呢？
如果不是顧長安的那一番話，商榷是從來都沒有想過要再出山的，畢竟回來之後，十幾年的工資也早就已經補回來了，現如今他是不缺錢花的，可是，如果真有那麼一個地方，可以讓他不受掣肘的實現自己的理想呢？
他心動不？
他心動！