房間內，書桌、櫃子、凳子、被子等一應都有。陳豫川坐在凳子上，思考著今天發生的事情。
佛道儒三家合流的蘭若學院、無常司的劉非，還有今天柳覺透露出來的修煉世家。
離開代朝前，鐘離初留下的信息——乾涉靈氣消亡走向的天理教，靈氣複蘇後的欲教。
更重要的是，今天大雄寶殿的舊址中並沒有鐘離初的畫卷，燕赤霞的性情不可能不放另一個好兄弟的畫像。
這些雜亂的信息在陳豫川的腦中交錯，模模糊糊的指向了一個點——靈氣斷絕。
他穿越前的古代世界，靈氣並沒有特彆稀薄，修煉還是能夠達到一些神異的程度。而且回到現代，早已經靈氣複蘇，修煉更是靈氣充足。
心裡思量定，陳豫川打開靈氣手機，點開學校論壇搜索靈氣斷絕的信息。
一條條含有相關詞彙的標題出現。
《合理分析曆史上絕靈之日的幕後黑手！》
《是否真有國師斬龍脈，絕地天通。》
《細說欲教與天理教在靈氣斷絕時代下製造的驚天大案！》
《科學角度分析，靈氣複蘇的根本源於潮汐。》
……
陳豫川把第一頁的大部分帖子都打開看了一下，發現目前並沒有一個對靈氣斷絕的統一認定，隻是記載了某一天，世界上的靈氣突然由緩慢減少一下變為十分稀少。
這一天被稱為絕靈之日，大部分專家根據史料，設定的猜想都是偏向於有人在靈氣本該斷絕的路上推了一下。而這個幕後黑手在普世研究下大部分都被認為是欲教，也就是古代的天理教。
陳豫川坐直身子，右手捂住自己跳動的心臟。他感覺到，自己的心臟似乎加快了跳動，耳邊好似又響起潮汐之聲，這……是提醒自己嗎？找對了方向。
我下次穿越……會不會到靈氣徹底斷絕的那個時間？絕靈之日？
這一次，我已經能夠模糊的感知到自己回到現代的節點，那麼下次呢。下次會不會，明確的感知或者控製自己的穿越。
陳豫川腦子想了很多，這時“叮”的一聲。
他的手機收到一條短信。
【親愛的陳豫川同學，歡迎加入蘭若學院。半小時內，教材將送貨上門，請注意接聽電話。以下是預備階段入學手冊和課表，請注意查收。】
明天的課表正好有一節輔修課——當代修真界功法源流細講（一），我正好可以結合現代的修煉觀念印證原來鐘離初所教的內容，鞏固自身修為。
陳豫川心裡打定主意，在簽收送教材的飛劍快遞後，卻是徑直出門了。
左拐、右拐，運氣趕路。
他停在了一座與周圍的古風院落完全不一樣的現代化建築麵前。
雖然外表仿古，但也改變不了它是個4層建築的事實。建築的牆壁上用特殊的材料刻著三個字——圖書館。
運用玉佩通過圖書館大門，陳豫川目標明確直奔校史區域，他要查詢燕赤霞的生平，和代朝時期關於鐘離初的信息。</