“校長，您還是不要看好了。”方青嵐說。
“為什麼？”於作棟不解道。
方青嵐說：“校長，《七情》主要是通過看七個能激發人喜、怒、哀、樂、驚、恐、欲等情緒的視頻片段來考驗人的意誌力，相當刺激，意誌稍弱者根本過不了關，而我所訓練的精英都必須是意誌堅定者，這不僅是訓練的要求，也是為了將來的社會安定考慮。”
“你是擔心訓練出來的精英會因為意誌不堅定而經受不住誘惑，最終作出危害社會的事來嗎？”於作棟問。
“是的，校長。”方青嵐說。
“你訓練的精英有這麼誇張嗎？”於作棟說。
“事後便知。”方青嵐說。
“嗯，還是回答一下前麵的問題，我為什麼不能看《七情》視頻？”於作棟說。
“校長，您不是還在治療階段嗎。”方青嵐說。
“那好吧，將來必須給我看。”於作棟說。
“嗯。校長，那麼關於購置器材的事呢？”方青嵐問。
“我個人是支持的，但這還需要省廳批準，不過，也不是很難的事。”於作棟說。
“那就好。校長，還有件事需要您支持。”方青嵐說。
“什麼事？”於作棟問。
“上午我到特訓科報道，感覺人手太少，而且他們的實力不怎樣，我想從山南縣局調幾個人來，不知可不可以？”方青嵐說。
“都是訓練營的精英嗎？”於作棟神色一動道。
“是的。”方青嵐說。
“需要幾個？”於作棟問。
“6個，我的計劃是特訓科下設3個特訓小組，每組組長和副組長各一人，其中兩個是男子組，另一個是女子組，所以需要抽調的人員包括4男2女。”方青嵐說。
“嗯，你這個計劃好啊，之前我們特訓科是沒有高手啊，所以基本上成了一個擺設，訓練出來的警員也不怎的，你能夠想到這些說明你用心了，也進入狀態了，好，我同意，你把他們的名字和現在的崗位交給我。”於作棟說。
方青嵐早已準備好，從口袋中取出一張便簽紙交給於作棟，然後說：“校長，如果沒有其他事的話我先走了。”
於作棟揮了揮手說：“去吧，給我好好乾。”
“是，校長。”方青嵐起身敬禮後轉身離開了辦公室。
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