當天下午六掌櫃便開始教授《千字文》中的三十字。
天地玄黃，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列張。
寒來暑往，秋收冬藏。
閏餘成歲，律呂調陽。
.......
本來一般的學堂教授，都需要自己準備書籍，或者是束脩給先生，先生將書暫借。但木寧他們這些學徒顯然是沒有這個待遇。
六掌櫃找來一塊石板，用墨一次性寫下八個字，然後看著二人沾水在桌上一筆一劃寫過，之後簡單的介紹每個字對應的含義。
之後再繼續寫下八個字，如此往複。
木寧二人都是一臉嚴肅急迫的學習著，對於他二人來說，這是一場需要高度專注的試煉，因為一旦有一點點的走神，就會錯過一個甚至倆個字的寫法，或者是讀音，或者是含義。
好在六掌櫃也知道麵前的倆個少年是第一次接觸文字，在教授二人十六字之後，便暫停休息一刻鐘，之後再繼續教授。
這一刻鐘時間，本來是讓二人休息一下，或者是小解或者是喝水。
但木寧是一刻都不敢休息，他覺得自己腦子中裝了很多東西，又感覺很快就會消失，這是一種患得患失的感覺，他害怕著，就像是從樹上掉下來之後，他失去了小夥伴一樣，他很不開心。
在這一刻鐘內，他反複的看著這三十字，一遍遍寫著讀著，不懂得含義沒關係，他覺得自己要先記著怎麼寫，怎麼讀。
寫的時候到還行，隻要看著石板上麵的文字，不難寫出。
但讀的時候，卻總是忘記，甚至是記混，想問問吳宗，但這家夥一副誰也不理的樣子。
木寧隻能鼓起勇氣走向正在喝茶休息的六掌櫃。
“那個，六掌櫃，弟子有幾個字需要請教一下。”
弟子這個稱呼還是吳宗這家夥首先對六掌櫃自稱，看著六掌櫃沒有反對，木寧也有樣學樣的拿來用。
“哦？哪幾個字啊，我來看看。”六掌櫃放下茶杯。
木寧將忘記讀音的幾個字指給六掌櫃看。
就這樣斷斷續續，一整個下午緩慢的度過。六掌櫃在教完三十字之後，確認倆人都會寫讀之後就離開了。
而麵前的石板正好可以容納得下這麼多字，但明天下午就會抹去，重新教授另外三十字。
木寧有點擔心。
他沒有過目不忘的本事，對於每天學習這麼多的字，將所有時間都用來記憶也很困難，因此他要想個辦法，總共倆個月的時間，每天都有新的知識教授，看六掌櫃的樣子，也沒有準備重複教授學過的字。
木寧想起來自己以前看過木九做簡單的凳子，他調皮，在磨平的凳子麵上，亂塗亂刻。可以去買一些木頭，砍平之後，刻上每天學過的字，這樣就不用害怕忘記。
等全部刻完之後，木寧不隻自己學會了整個《千字文》，而且還有一部手刻的書，這是很珍貴的知識，等將來帶回村裡，可以當做木家的傳家寶，甚至木家之後都能自稱半個書香門第。
不過，可以先去賣紙筆的地方，看看紙筆多少錢，買不起也能有個心理預期。
知識對於底層民眾來說，是神聖的，不可得的。
“大力！”木寧喊住正前往東廚的大力。