《重生學霸：我引領科技狂潮》全本免費閱讀
學姐呂玉林是這間實驗室的負責人，和學校各階層打慣了交道，早就養成了眼觀六路，耳聽八方的習慣。
陳帆評為教授的事，他一早就聽說了，雖然沒機會見到本人，但照片上那張年輕朝氣蓬勃的臉，她爛熟於心。
呂玉林慌慌張張的打招呼：
“陳教授，歡迎來到我們的實驗室，不知您大駕光臨，有失遠迎……”
陳帆尷尬的咳嗽一聲：“咳！”
呂玉林狠狠白了羅達威一眼：
“陳教授，之前和羅達威這家夥同一個宿舍真是難為您了。有什麼不滿意的，我作為學姐一定好好教訓。”
“羅達威，去給陳教授接杯水……陳教授，您先坐，我們有這麼件事想要向您請教……”
羅達威臉都黑了。
明明是他把陳帆引入實驗室的好不好？怎麼人請來了，最後自己成了個小嘍囉，到頭來伺候兩個？
呂玉林招呼陳帆在桌前坐下，羅達威上了茶水，開始交流：
“我本來是想請教於教授一些問題的，不過同樣涉及到對數字的分析，我相信您也非常擅長……”
見陳帆沒有否認，呂玉林開門見山的提出自己的問題：
“在電解水過程中，通常情況下，O2從陽極析出，產生高濃度的氯離子。而高濃度的氯離子，會在陽極發生氯氧化反應，占據催化劑的活性位點，從而降低陽極析氧反應的效率……”
“我們希望您根據我們目前的實驗數據，協助我們測定一個最優的催化劑加入比率……當然，您數學係那邊忙也沒關係，我們可以等您……”
呂玉林在交流的過程中，開始儘量避免使用化學專業術語，後來試探性的加入了一些並觀察陳帆的反應，確定沒事後，才開始大談特談。
如果這不是個在化學中需要用到數學的問題，她都不想跟陳帆討論了。
畢竟陳帆在數學上如此成就斐然，應該已經花費了他全部的時間了。
陳帆接過呂玉林遞過來的平板電腦，一行行開始瀏覽數據……
這種未經整理和初次處理的數據，真的挺費勁的，陳帆一邊看一邊皺眉。
後續有時間了，得趕快把人工智能製造出來，可以承擔實驗室很大一部分重複性強的工作。
呂玉林看著陳帆認真的樣子，也不敢打擾。頻頻皺眉……是實驗結果不儘人意麼？
這個實驗室的海水電解催化劑項目，說起來也比較尷尬：
它最初是由呂玉林的研究生導師立項的，但是後來導師本人不看好這個項目的前景，又事務繁忙經常出差，項目屢次被擱置，成了“爛攤子”，研究生也成了“散養”的狀態。