《重生學霸：我引領科技狂潮》全本免費閱讀
現場再次哄堂大笑。
後排甚至有年輕學生吹口哨嘲諷。
工作人員不得不拿起麥克風，示意大家保持會場秩序。
待到現場重新安靜，陳帆繼續說：
“PPT第1頁，逆變換公式中出現了實數黎曼Zeta函，這與第3頁Gamma函數引入到新的代數係統……是重複兜圈子的工作。”
“舉個簡單的反例。”
“已知Gamma函數積分定義域……”
現場很多噓聲：
“不是說了保持秩序嗎？”
“他怎麼還在繼續？快把麥克風還給戈伯特教授。”
“對啊，這個學生在搞什麼？”
“應該把他請出現場！”
“……”
工作人員都要上去搶陳帆的麥了。
但第一排評審團的位置，坐在最中間的那個人卻忽然發話了：
“安靜，讓他說下去。”
這位頭發花白的老人，已是古稀之年，卻仍然精神抖擻。他的名叫威廉·霍斯，是當今數學界的泰鬥。
數學界的最權威發了話，現場的聽眾立刻閉上了嘴巴。
還有人回頭望了陳帆一眼。
他麵色平靜。
即使這麼多人質疑，也毫不怯場。
威廉·霍斯教授滿意的點點頭：
“繼續說吧。”
“戈伯特教授，請準備回答。”
陳帆繼續他的論述：
“……在證明圍道於主徑趨近於正無窮時的極限為零時，留數定理將這個圍道積分進行展開……”
“也就是說，戈伯特在PPT的第4頁至第7頁……內容是注水的，整個過程兜了個圈子，毫無意義。”
陳帆的語速合適，抑揚頓挫，在不借助黑板和PPT的情況下，把問題描述的很清楚，是一件了不起的事。
陳帆停頓了一會，給在場所有人消化這個問題。
現場再次陷入片刻的沉默。
有些教授拿出記事本或者草稿紙，一邊寫寫畫畫一邊討論。
後排的研究生們也湊在一起嘀咕。
“這樣思路就清晰多了。”
“雖然明顯是他做的更好，但戈伯特給出了證明黎曼猜想的總思路。條條大路通羅馬，抓住這一節不放，也說不過去。”
“但這個年輕人很厲害啊，大家都隻聽了一次，他卻思路很清晰，還找到了最優解。”
“……”
現在有人認同陳帆了。
戈伯特教授擦了擦額頭的汗。